关于完善学生在校外单位.doc

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1、关于完善学生在校外单位完成毕业设计(论文)有关手续的通知各二级学院、各专业系(教研室):面向社会、联合社会力量办学、实行“产学研”结合共同培养人才的模式,是高校适应社会经济发展、推进素质教育、提高办学效益的重要举措。随着学校事业的不断发展,越来越多的毕业生将走出校门,在各类企事业单位完成毕业设计(论文),这对培养学生各方面的能力,提高他们的综合素质,促使他们早日就业,扩大学校影响,促进科技成果转化为生产力,加强与企事业单位的合作与交流都具有重要意义。为了确保学生在校外完成毕业设计(论文)的质量,规范学生校外毕业设计(论文)的指导与管

2、理工作,现要求各二级学院对在校外完成毕业设计(论文)的学生,必须完善以下手续:1.学生首先需填写校外毕业设计(论文)申请表,经校内指导教师和学院进行审批。申请表由学院负责保存。2.学生在校外单位完成毕业设计(论文),学生所在二级学院应与接受单位签订协议书。协议书一式两份,双方各执一份。3.校外指导教师确定后,应填写《常州大学校外指导教师登记表》,一式两份,一份留二级学院,另一份报教务处备案。4.校内、外指导教师经协商确定学生毕业设计(论文)任务后,共同在毕业设计(论文)任务书上签字,向学生下达任务;任务书一式四份,双方指导教师、学生

3、、二级学院各执一份。5.学生所在二级学院审查对方单位是否具备指导能力,并与学生签订安全责任书。安全责任书一式两份,学生、二级学院各存一份;同时书面告知学生家长。《告家长书》一式两份,学生家长、二级学院各存一份。6.由学校指派学生外出做毕业设计(论文)的,应书面告知学生家长,《告家长书》一式两份,学生家长、二级学院各存一份,并与学生签订安全责任书。安全责任书一式两份,学生本人、二级学院各存一份。附件一:常州大学校外毕业设计(论文)申请表附件二:常州大学校外指导教师登记表附件三:常州大学学生校外完成毕业设计(论文)协议书附件四:常州大学

4、学生校外完成毕业设计(论文)安全责任书附件五:告家长书附件一:常州大学校外毕业设计(论文)申请表姓名所属学院专业班级联系方式单位名称单位地址单位联系方式校外时间年月日~年月日指导教师意见指导教师签名年月日学院意见主管领导签名年月日附件二:常州大学校外指导教师登记表姓名职务(职称)单位联系方式指导学生专业班级姓名本人承担工作及特长:推荐单位意见:(盖章)年月日二级学院审核意见:(盖章)年月日附件三:常州大学学生校外完成毕业设计(论文)协议书甲方:常州大学学院乙方:面向社会、联合社会力量办学、走“产学研”结合共同培养人才的道路,是高校推

5、行素质教育、提高学生工程实践能力和创新意识、促进科学技术转化为生产力的良好途径。本着互惠互利的原则,经友好协商,乙方愿接纳甲方专业班学生在乙方完成毕业设计(论文),并达成以下协议。一、甲方责任1.推荐学生到乙方进行毕业设计(论文)。2.对学生进行纪律、安全及保密方面的教育和管理。3.指定校内指导教师,负责学生的校内指导与管理工作。4.为乙方提供甲方毕业设计(论文)工作的有关规定及要求。5.为学生校内查阅资料、使用实验仪器设备提供便利。6.优先向乙方提供各类科技服务。二、乙方责任1.与甲方协商,按甲方毕业设计(论文)教学大纲、毕业设计

6、(论文)工作条例及乙方生产经营有关规定要求,共同制定学生毕业设计(论文)期间的指导与管理规定,并指定专人负责指导。2.与甲方指导教师协商共同向学生下达毕业设计(论文)任务书。3.为学生毕业设计(论文)提供必要的场所及其它便利条件。4.分工合作共同完成学生毕业设计(论文)期间的指导与考核工作。三、甲、乙双方在具体合作中将进一步加强联系,不断增进友谊,促进企业发展,促进大学生成才。四、本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,自签定之日起生效。甲方:常州大学学院(盖章)乙方:(盖章)主管院长签名:单位负责人签名:年月日年月日附件四:常州大学学

7、生校外完成毕业设计(论文)安全责任书经学生本人申请,二级学院审查,同意我校学院专业班学生在校外完成毕业设计(论文)。单位名称:单位地址:联系方式:时间:年月日~年月日校外指导老师:联系方式:校内指导老师:联系方式:学生外出要求1、外出前,必须参加各二级学院组织的安全、纪律及保密方面教育。2、遵守工作单位工作纪律及有关规章制度,服从指导人员的指导与管理。3、与校内指导教师保持联系,定期汇报毕业设计(论文)进展情况,按学校要求完成毕业设计(论文)后准时返校。4、对本人在校外期间的人身安全负责。5、该安全责任书一式两份,学生本人、二级学院

8、各执一份。学生签字:年月日附件五:告家长书贵家长:常州大学学院专业班学生,经二级学院审查批准,同意在校外完成毕业设计(论文),特通知你们。单位名称:单位地址:联系方式:时间:年月日~年月日校外指导老师:联系方式:校内指导老师:联系方式

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