关于下发《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》.doc

《关于下发《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中共湖南科技大学委员会文件科大党发〔2015〕2号★关于下发《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》的通知各直属党委（党总支部）、党群各部门、校属各单位：现将《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》下发给你们，请认真遵照执行。中共湖南科技大学委员会2015年1月12日关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见为进一步加强教师师德师风建设，不断提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支思想先进、品德高尚、爱岗敬业、勤于育人、无私奉献的教师队伍。根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德

2、建设的意见》（教师〔2005〕1号）、《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）、《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4号）和《湖南省教育厅关于加强和改进师德建设的若干意见》（湘教〔2014〕52号）等法律法规和文件精神，结合学校实际情况，现就进一步加强和改进学校师德师风建设提出以下意见：一、重要意义(一)加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。要造就一所高水平的大学,关键要有一支高素质的教师队伍。优良的师德师风，是学校发展的重要思想动力，对于学风

3、、校风的建设和教学质量的提高有着重要的作用，要从全面贯彻党的教育方针、实现中华民族伟大复兴的高度，充分认识新时期新形势下加强和改进师德师风建设的重要意义。（二）加强师德师风建设是建设高水平大学的基本要求。学校高度重视师德师风建设，从总体上看，学校广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现出了一批爱岗敬业、师德高尚的先进模范教师,为学校的改革和发展做出了重要贡献。但同时也必须看到，师德师风建设在新时期面临着一些新的挑战，出现了一些新情况和新问题，部分教师中存在着政治素质不高，爱岗敬业、为人师表意识不强等问题。因此，必须高度重视师德师风建设，不断提高教师队伍的

4、师德水平和综合素质，保证教育教学质量的稳步提高，保证学校持续、稳定、健康发展。二、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长成才规律，依照有关法律法规对教师的要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育，优化制度环境。经过不断努力，使广大教师进一步增强敬业精神，确立教书育人观念，塑造良好的师德形象。三、主要任务（一）提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论知

5、识，牢固树立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，带头践行社会主义核心价值观，做好学生健康成长的指导者和引路人；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要认真学习宪法和有关法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格遵守教育教学纪律。要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的人格魅力影响和引导学生。（二）树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，牢固树立正确的世界观、人生观和价值

6、观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，努力成为为人民教育服务的践履笃行的典范。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。（三）提高教师的职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，公平公正对待学生，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师

7、表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。（四）提高教师的学识水平。高校教师以自己的专业知识能力承担教书育人、科学研究、社会服务和文化传承的职责。因此，广大教师要牢固树立终身学习的理念，不断提高自己的专业知识水平、教育教学能力和科研实践能力。大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、锐意创新的楷模。（五）规范教师的教育教学行为。探索新形势下师德师风建设的特点和规律，在形式、制度等方面不断改进和

8、创新，着力解决师德师风建设中的突出问题，规范教师教育教学行为。坚决