奉化高级中学章程.doc

《奉化高级中学章程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、奉化高级中学章程2015年10月20日经第二届第二次教职工代表大会审议，2015年10月21日经校党政联席会议通过，2015年月日经奉化市教育局核准。第一章总则第一条为建设现代学校管理制度，深化教育改革，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条学校名称：奉化高级中学；简称：奉高；英文译名：FENGHUASENIORSCHOOL；学校地址：浙江省奉化市三溪路128号；邮政编码：315500。第三条学校由奉化市人民政府举办，经宁波市教育局登记。业务主管单位是奉化市教育局

2、。本校为实施3年制高级中学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为48个班级，1920名学生。第四条学校申请设立登记时的开办资金为人民币7200万元。学校具体经费来源包括财政补助收入、学费住宿费等事业收入和奉化市人民教育基金会资助等。第五条办学宗旨：全面实施素质教育，不断彰显学校育人特色，促进教师、学生和学校的共同发展。坚持育人为本、正视差异、尊重选择、和谐发展的办学宗旨。第六条学校发展目标：-9-建设花园式校园，打造人文校园、和美校园、数字化校园；争创办学特色，促进学校内涵发展

3、；争创浙江省一级特色示范普通高中。第七条学生培养目标：身体健康、人格健全、素质良好、学有所长。把学生培养成：体魄强壮、心灵阳光的人；人格独立、悦己尊人的人；修养不俗、素质良好的人；基础扎实、学有所长的人。第八条教师发展目标：师德高尚、身心愉悦、勇于进取、受人尊敬。第九条学校文化和特色：学校文化核心内容：1.校训：诚信做人、尽责从事、竭力进取。2.校风：重大局、彰大气、育大爱。3.教风：心慈、品正、学高。4.学风：勤思、乐学、笃行。办学特色：文理并重、体艺见长。致力在舞龙、田径、刮版画、篮球四方面教学形成显明的特色。学校坚持“文理并重、体艺见长”的办

4、学特色，以“诚信做人、尽责从事、竭力进取”为校训，确定校徽为：第二章学校治理结构与运行机制第十条实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作，按照本章程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。-9-副校长对校长负责，协助校长分管学校德育、教学、科研、校务后勤等具体工作。第十一条校长依法行使下列主要职责：（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示；（二）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（三）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、

5、检查和评价；（四）拟定校内组织机构的设置方案，聘任与解聘中层干部；（五）负责学校日常事务管理，主持行政会议和校长办公会议，审议重大事项；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质；（八）依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分；（九）拟定和执行年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；（十）负责学校安全工作；（十一）协调学校与政府、社区、学生家长等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十二条建立学校党总支和文科、理科、行政党支部，充分发挥工会、共青团等组织的作用。党组织在学校中发挥政治

6、核心作用，领导学校思想政治工作和精神文明建设，加强对学校教师的教育、管理，监督教育方针的全面贯彻执行，保障学校工作的健康有序运行。第十三条建立以教师为主的教职工代表大会，保障教职工-9-参与学校民主管理和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。建立教育工会作为教职工代表大会的工作机构，维护教职工的合法权益。第十四条依据规定和学校管理工作的需要，设置办公室、政教处、教务处、教科处、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。第十五条设置校务委员会、家长委员会、关工委，共同参

7、与学校重大决策和改进学校的管理工作。第十六条学校重大事项的决策，根据工作内容分别由校行政会议、党政联席会议、教代会集体民主决定并组织实施。第十七条建立和健全信息公开制度。实行校务公开，切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。建立健全档案管理制度。建立档案室，加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。第十八条建立健全教工、家长、学生申诉制度，分别成立校内教师和学生申诉处理组织，明确受理申诉的部门和程序，保障学生和教职工的合法权益。根据劳动合同法建立

8、健全劳动争议调解小组，就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解，当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的，可