机械设计基础课程习题集

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1、《机械设计基础》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《机械设计基础》（编号为09011）共有单选题,多项选择题,计算题,简答题,判断题,填空题等多种试题类型，其中，本习题集中有[简答题]等试题类型未进入。一、单选题1.复合铰链的转动副数等于（）。A．主动件数B．构件数－1C．构件数D．活动构件数－12.在平面机构中，每增加一个低副将引入（）。A．0个约束B．1个约束C．2个约束D．3个约束3.机构具有确定相对运动的条件是（）。A．机构自由度数等于主动件数B．机构自由度数大于主动件数C．机构自由度数小于主动件数D

2、．机构自由度数大于等于主动件数4.某平面机构有5个低副，1个高副，机构自由度为1，则该机构具有（）个活动构件。A．3B．4C．5D．65.在机械系统速度波动的一个周期中，（）A．当系统出现盈功时，系统的运转速度将降低，此时飞轮将储存能量B．当系统出现盈功时，系统的运转速度将加快，此时飞轮将释放能量C．当系统出现亏功时，系统的运转速度将加快，此时飞轮将储存能量D．当系统出现亏功时，系统的运转速度将降低，此时飞轮将释放能量6.速度不均匀系数是描述机械运转速度不均匀程度的重要参数，其表达式为（）。A．d=wmax－wminB．C．D．第12页共12

3、页7.在双曲柄机构中，已知杆长a＝80，b＝150，c＝120，则d杆长度为（）。A．d＜110B．110≤d≤190C．d＜190D．0＜d8.四杆机构处于死点时，其传动角g为（）。A．0°B．90°C．g＞90°D．0°＜g＜90°9.在曲柄摇杆机构中，当曲柄为主动件，摇杆为从动件时，可将（）。A．连续转动变为往复移动B．连续转动变为往复摆动C．往复移动变为转动D．往复摆动变为连续转动10.对于平面连杆机构，通常可利用（）的惯性储蓄能量，以越过机构的死点位置。A．主动件B．连杆C．从动件D．连架杆11.曲柄摇杆机构中，摇杆为主动件时，（）

4、死点位置。A．不存在B．曲柄与连杆共线时为C．摇杆与连杆共线时为D．曲柄与机架共线时为12.曲柄摇杆机构处于死点位置时，角度等于零度的是（）。A．压力角B．传动角C．极位夹角D．摆角13.“最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和”的铰链四杆机构为（）。A．曲柄摇杆机构B．曲柄滑块机构C．双曲柄机构D．双摇杆机构14.平面连杆机构的急回特性可用以缩短（），提高生产效率。A．非生产时间B．生产时间C．工作时间D．非工作时间15.对于外凸的凸轮轮廓，从动杆滚子半径必须（）理论轮廓曲线的最小曲率半径。A．大于B．小于C．等于D．都可以16.与连杆

5、机构相比，凸轮机构最大的缺点是（）。A．惯性力难以平衡B．点、线接触，易磨损C．设计较为复杂D．不能实现间歇运动17.凸轮从动件作等加速等减速运动时，其运动始末（）。A．有刚性冲击B．没有冲击C．既有刚性冲击又有柔性冲击D．有柔性冲击18.两轴距离较大且要求传动比准确，宜采用（）。A．带传动B．一对齿轮传动C．轮系传动D．螺纹传动19.拧紧螺母的效率，主要与螺母的（）有关。A．导程角B．线数C．螺距和牙型角D．导程角和牙型角20.普通螺栓联接中的松螺纹和紧螺纹之间的主要区别是：松螺纹联接中的螺纹部分不存在（）作用。A．拉伸B．扭转C．剪切D．

6、弯曲21.第12页共12页采用螺纹联接时，若其中一个被联接件厚度很大，且材料较软，在需要经常装拆的情况下宜采用（）。A．螺栓联接B．双头螺柱联接C．螺钉联接D．紧定螺钉联接22.对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是（）。A．拉力B．扭矩C．压力D．拉力和扭拒23.一调节用双头螺纹，螺距为3mm，为使螺母沿轴向移动9mm，螺杆应转（）转。A．3B．4C．5D．1.524.用于薄壁零件联接的螺纹，宜采用（）。A．梯形螺纹B．细牙三角螺纹C．粗牙三角螺纹D．矩形螺纹25.用铰制孔用螺栓联接两块钢板，当其他条件不变时，螺栓的直径增加一倍，

7、挤压应力将减少为原来的（）。A．1/2B．1/4C．3/4D．3/826.在螺栓联接的结构设计中，被联接件与螺母和螺栓头接触表面处需要加工，这是为了（）。A．不致损伤螺栓头和螺母B．增大接触面积，不易松脱C．防止产生附加弯曲应力D．便于装配27.键联接的主要用途是使轮与轮毂之间（）。A．沿轴向固定并传递轴向力B．沿轴向可作相对滑动并具由导向性C．沿周向固定并传递扭距D．安装拆卸方便28.通常，确定键的横截面尺寸B×h的依据是（）。A．扭矩B．单向轴向力C．键的材料D．轴的直径29.紧键与松键联接的主要区别在于前者安装后键与键槽之间就存在有（）

8、。A．压紧力B．轴向力C．摩擦力D．剪切力30.在不能开通孔或拆卸困难的场合宜采用（）。A．圆柱销B．圆锥销C．内螺纹圆锥销D．槽销三、计算题91.计算图示构件组合