中小学体育知识文库——英雄本色──难圆体育梦

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1、英雄本色──难圆体育梦沉重的反思多元干扰与比赛胜负之辨析在竞技体育中，人们对比赛的胜负最终结果尤为关切。无论比赛的胜负，都能以不同的角度进行一番评论。无疑，这将有力的推动运动训练科学化的进程。然而，体育比赛的胜负不仅仅局限于赛场的一瞬间，影响体育比赛的多元因素还不被人们所认识。所以，笔者就此问题略谈愚见，以引起人们的重视。体育比赛是双方对抗为主要形式，胜负是由双方决定的在竞技体育中，要想取得每一场比赛的胜利，除在比赛中充分发挥自己的水平外，还要真实的了解对方的情况，“知己知彼，方能百战百胜”。如果对方的实力与己相当，其对策就应注重针对性，充分发挥己方

2、的优势和特长，以优良的心理素质去战胜对方。当然，顽强的意志品质也是取胜的重要因素之一，俗话说：“两强相遇勇者胜”。如果对方的实力强于己方，要想取胜有一定的困难，但要在主观上争取，要在比赛中不畏强手，敢打敢拚，超水平地发挥己方的优势和特长，也是有可能取胜的。在体育比赛中以弱胜强的实例已不足为奇。上述的分析给我们以新的启迪，在观看和评价体育比赛时，不要只看一方，而不顾对方的水平。只许己方获胜，而不顾对方的水平，这是不客观的。科学管理与经费投入是影响体育比赛胜负的因素领导对体育关心程度不够或管理体育的领导不得力。那么，体育经费的投入就不会充足，体育设施，器

3、材就无法存在。走不出去，请不进来，不了解世界，学不到先进的科学训练方法，严密而科学的管理等等。体育运动就会受到影响，这样怎能谈及比赛，即使参加比赛又怎能取胜呢？譬如：“5.19”前夕，中国足球教练曾雪麟想去观看香港队与澳门队的比赛。但有人说：曾雪麟此行“挤掉了我们外出的名额”。结果，曾雪麟只好按兵不动，得不到对香港队的感性认识，这也是“5.19”失利的一个主要原因。这就是领导对体育竞赛缺乏科学认识而造成的结果。全民办体育方兴未艾，国际友人，海外华侨的无私赞助，使体育经费有了长足的改善。我们不仅聘请国外体育专家、学者来华讲学，而且还输送优秀运动员到国外

4、进行训练和留学，使其运动成绩迅速提高，有些运动项目已达到或即将达到世界先进水平，精神鼓励与物质奖励相结合，使运动员，教练员的个人利益与国家利益更紧密地结合在一起，为国争光的干劲更大。因此，缺乏科学管理和体育经费的不足也是体育竞赛胜负的一个主要成因。裁判员对体育比赛的胜负起着重要的作用曾记得，中日首场足球赛，由于裁判员判给日本队一个有争议的任意球，使日本队战胜了中国队，把中国队逼上了一条绝路。“5.19”的悲剧将要再次重演。“10.26”日本队借天时地利人和，在比赛中，动作粗野，多次踢倒中国队队员，而裁判员都没有严厉的判罚。然而，中国队并没有因此而影响

5、情绪，终于以顽强的意志和高超的技艺战胜日本队，从逆境中走出来。精湛的技艺、顽强的作风，不仅能赢得比赛的胜利，而且更能赢得广大观众。观众与宣传舆论界对体育比赛胜负直接的影响人们不会忘记，在秘鲁举行的世界女排锦标赛上，秘鲁女排与美国女排水平相差较大，赛前，人们大认美国队能胜。但是，比赛场上秘鲁观众震耳欲聋的呐喊助威，使秘鲁队超水平发挥，而美国队无法适应。技、战术失常而败下阵来。赛后人们评论这场比赛时说，是观众战胜了美国队。再如，影响最大的世界杯足球赛，因乌拉圭、英格兰、前西德等国，都曾借东道主之便，而获得冠军殊荣。所以各国都竞相争办。现代体育比赛，因各国

6、水平相近，所以都争取主场，靠天时地利人和，来争取比赛的胜利。这充分说明观众是影响体育比赛胜负不可缺少的因素。再则，中国女子篮球队曾在亚洲女子篮球锦标赛上输给南朝鲜女子篮球队三十多分，其中就存在着各方面宣传太过份、队员心理压力太大而失常的原因。在与韩国队第二次交锋时，中国队战胜了韩国队，赛后，教练杨伯镛曾说：比赛的胜利，与赛前没有过份的宣传有关。说明宣传舆论对运动员、教练员的影响是举足轻重的。因此，运动员，教练员在比赛的前前后后需要的是客观的、符合实际的宣传。应用科技对体育比赛胜负具有更深刻的影响当今体育比赛，也是各国科学技术、情报的大检阅，哪个国家科

7、技发达，运动技术水平就高、发展就快。因为，人们视体育为科技发展的橱窗。把先进的科学技术理论，应用到体育实践中，使运动训练，选材，管理等更加系统化，科学化；场地、器材更加先进、合理；体育情报更加迅速、准确。那么，运动成绩必然高，就能在比赛中取得胜利。此外，体育比赛的竞赛规程安排的如何，也关系到比赛的胜负。因此，赛前要认真研究，掌握利用规程的主动权，绝不能让他人安排自己的命运。中国足球队曾吃过竞赛规程的亏，而失去了参加第十二届世界杯足球赛的机会。运动员对比赛场地、器材和气候是否适应；时差是否消除；后期保障度是否跟上，这些都关系到比赛的胜负。综上所述，体育

8、比赛的胜负是受多元因素制约和影响的，因此，要全面的、理智的、发展的去看待体育比赛的胜负，更要关心、理解、信任