县司法行政队伍建设现状问题及对策　

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1、县司法行政队伍建设现状问题及对策近年来，我县司法行政工作作在县委、县政府的正确领导导和上级主管部门的大力支持持下，坚持以邓小平理论和““三个代表”重要思想为指导导，全面贯彻落实科学发展观观，紧紧围绕县委、县政府的的中心工作，以维护社会稳定定和促进和谐社会建设为突破破口，扎实开展法制宣传、人人民调解、安置帮教、社区矫矫正、法律援助、律师、公证证、司法鉴定、法律服务等工工作，为构建和谐郧西做出了了积极贡献。但是，目前在我我县司法行政队伍建设中仍存存在着一些突出问题，并且，，这些问题不仅严重影响和制制约着我县司法行政工作的全全面发展，而且与

2、上级关于切切实加强政法队伍建设的实际际需要极不相适应，同时这些些问题在不少司法行政部门都都不同程度的存在，特别是贫贫困地区表现更为普遍、更为为突出，势必引起各级党委、、政府的高度重视。一、机机构及队伍现状郧西县司法法局于二00四年将基层司法法所及其工作人员全部收编，，实行归口管理。局机关现有有9个机关内设机构，下辖118个乡镇司法所和18个基基层法律服务所，全系统现有有司法行政干警54人(省司司法厅下达专编60人，县编编办三定方案核定行政编制559人)，其中党员44人，，在文化结构上，具有大学本本科学历的4人，具有大专学学历的41人，

3、中专高中及以以下学历的9人，在年龄结构构上，35岁以下的7人，336岁至45岁的35人，446岁以上的12人。二、、近年来所采取的具体措施近些年来，郧西县司法局针针对全县司法行政队伍的实际际状况以及队伍建设中存在的的突出问题，坚持以培养、提提高司法行政干警自身综合素素质为主线，以教育、管理、、监督为着力点，以抓班子带带队伍、树形象、创业绩、争争一流为主题，着眼于干警队队伍素质的全面提高，以建设设一支政治坚定、业务精通、、纪律严明、作风过硬、执法法公正和热情为民服务的高素素质的司法行政队伍为目标，，积极探索新形势下加强司法法行政队伍建设

4、的新思路、新新方法，从而有力的推动了各各项司法行政工作的发展。(一)抓班子，强化核心作作用。近年来，我局着力强化化班子成员的大局意识和组织织观念。在处理、解决问题上上求大同，存小异，自觉围绕绕中心工作抓好分管工作，同同时认真贯彻执行民主集中制制原则，遇事重商量、重沟通通。重大问题集体讨论决定，，充分发扬民主，杜绝“一言言堂”，个人说了算。始终坚坚持大事讲原则，小事讲风格格，主动自觉的维护好班子集集体形象，班子的凝聚力、号号召力得到了进一步增强。(二)抓队伍，凝聚整体力力量。在抓队伍建设中，始终终注重发挥局领导和中层骨干干的表率作用，身

5、体力行，率率先垂范，凡是要求干警做到到的，局领导和中层骨干首先先做到，凡是要求干警不做的的，局领导和中层骨干坚决不不做。同时要求中层骨干以上上的领导坚持带头讲政治、树树正气；带头搞团结、守纪律律；带头强素质、创一流。时时时处处为干警做出表率，在在工作上，事业至上，恪尽职职守；在言行上，光明磊落，，不贪不占；在作风上，向我我看齐，雷厉风行。从而提高高了队伍的凝聚力和战斗力。。(三)抓学习，提高整体体素质。为建立高素质的司法法行政队伍，我局精心组织实实施“素质工程”。一是推进进学历教育，夯实干警法律功功底。为提高干警的法律水平平，我局从经

6、费、资料、时间间等方面给予大力支持，积极极鼓励干警参加法律专业学历历教育，2000年以来，全全系统共有4人获得了法律本本科学历，13人获得法律专专科学历。二是组织参加培训训，提高干警业务水平。近年年来，我们一方面主动举办本本系统内的业务及相关法律法法规培训班，另一方面积极组组织和推荐相关人员参加上级级组织举办的各类业务知识培培训班，以不断提高干警的业业务水平和执法能力。椐统计计，近五年来，我县司法行政政系统干警共参加各种培训班班130多人次。(四)抓抓教育，增强全局观念。一是是注重开展马列主义、毛泽东东思想、邓小平理论、“三个个代表”

7、重要思想和科学发展展观的学习，提高全体干警的的思想政治水平。二是注重加加强干警的理论学习，把思想想政治建设的出发点放在全体体干警的思想政治素质上，把把理论学习作为提高全体干警警思想政治水平的关键环节，，作为干警队伍建设的头等大大事来抓。三是注重开展职业业道德和执业纪律教育以及纪纪律作风整顿，引导干警牢固固树立正确的世界观、人生观观和价值观，增强整体意识和和全局观念。四是注重开展以以党纪政纪和廉洁从政为主要要内容的党纪法规教育，以““立党为公，执政为民”为主主题的权力观教育，以正面事事迹和反面案例为主要内容的的典型教育，把示范教育和警警

8、示教育结合起来，使全体干干警经得住各种诱惑和考验，，筑牢拒腐防变的思想防线。。近年来，全系统干警无违法法违纪现象发生。(五)抓抓团结，调动工作积极性。众众人拾柴火焰高，齐心划浆开开大船，团结就是力量。自22004年收编以