基于web的学校办公网上审批系统设计与实现

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1、DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFWEB-BASEDONLINEAPPROVALSYSTEMAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:SoftwareEngineeringAuthor:XieRongliAdvisor:WangYanSchool:SchoolofInformationandSoftwareEngineering万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研

2、究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文

3、。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要传统的办公模式主要以纸介质为主，在信息革命的浪潮中，显然已经不能满足高效率、快节奏的现代工作和生活的需要，建设一个安全、可靠、开放、高效的信息网络和办公自动化、信息管理电子化系统，为管理部门提供现代化的日常办公条件及丰富的综合信息服务，提高办公效率和管理水平，实现企业各部门日常业务工作的规范化、电子化、标准化，增强档案的可管理性，这是当代各单位需要引起重视的课题。为了加快推动学校行政审批管理规范化，有效提高工作质量和效率，建立网上审批系统能够实现学校各部

4、门间的信息共享、互联审批、协同办公，加强校务管理的量化管理，综合监控和分析学校公共服务体系的运行状况，从而进一步优化校务流程。本文采用UML标准建模语言、面向对象的思想来描述系统的需求分析与设计过程。在需求分析阶段，通过用例图、数据流、业务流程等手段详细阐述了系统需实现的主要功能；在系统设计阶段，给出了系统的设计目标和原则，通过类设计及时序图描述了基础设置、审批管理、审批文件管理、信息查询与分析、系统后台维护等主要系统模块的详细设计，利用E-R逻辑图、关系表等工具介绍了系统数据库的设计情况。在系统实现阶段，介绍了系统开发环境和软硬件环境配置

5、,描述了系统实现功能，并展示了系统部分功能实现代码；为此，在系统的开发过程中解决的主要问题是：审批工作流程的规划，数据库对象的设计与优化，UML建模技术在项目开发过程的应用和优化。经对系统的实验测试结果表明：系统运行结果正确，基本完成审批项目的规划的任务，达到了预期的设计目标和要求，能够为学校全体教职工提供较好的网上审批业务信息化服务。关键词：网上审批，工作流程，时序图，数据库逻辑设计I万方数据ABSTRACTABSTRACTDuringthewaveoftheinformationrevolution,Thetraditionaloffi

6、cemodelbased mainlyonpapermedia,needobviouslycannotmeethighefficiency,thefastpaceof modernlifeandwork,buildingasafe,reliable,open,efficientinformationnetworkand officeautomation,informationmanagementandelectronicsystem,thedailyoffice conditionsprovidedformanagementmoderniz

7、ationDepartmentandtherich comprehensiveinformationservice,improveofficeefficiencyandmanagementlevel, chemical,electronic,standardimplementationofdailybusinessworkineach departmentofenterprises,enhancethearchivesmanagement,thisisthecontemporary unitsmustpayattentiontothesub

8、ject.Inordertopromotethestandardizedschool administrativeexaminationandapprovalmanagement