贵州省遵义四中2017-2018学年高二上学期第一次月考生物（理）---精校解析 Word版

《贵州省遵义四中2017-2018学年高二上学期第一次月考生物（理）---精校解析 Word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.ks5u.com遵义四中2017—2018学年第一学期第一次月考试题高二生物（理科）一、选择题1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是A.染色体变异B.基因突变C.基因重组D.环境条件的改变【答案】C【解析】将一个品种水稻的抗锈病性状和另一个品种水稻的矮杆性状集中到一个品种，利用的方法是杂交育种，其原理是基因重组，故选C。2.杂交育种中，下列杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是A.优良性状B.相对性状C.显性性状D.隐性性状【答案】D【解析】优良性状如果是显性杂合体，其自交

2、后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，B错误；显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，D正确。3.诱变育种一般不用以下哪项作为诱变因素A.硫酸二乙酯B.X射线C.亚硝酸D.抗生素【答案】D4.下列优良品种与遗传学原理相对应的是A.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组B.射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组-21-C.三

3、倍体无子西瓜——染色体变异D.无子番茄——基因突变【答案】C【解析】花药离体培养得到的矮秆抗病玉米，属于单倍体育种，利用的原理是染色体数目变异，A错误；青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌，属于诱变育种，原理是基因突变，B错误；无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜，属于多倍体育种，利用的原理是染色体数目变异，C正确；无子番茄是利用生长素处理为授粉的雌蕊柱头，原理是生长素促进果实发育，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记常见的品种的育种方法，根据育种的过程判断各自的育种原理。5.某生物的基因型为AaBB，通过下列

4、技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是A.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种B.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】A【解析】由AaBB获得AABB时，可以用单倍体育种、杂交育种、诱变育种等措施，获得AABB时，由于染色体数目没有发生变化，可以采用杂交育种的方法；获得aB时,染色体数目减半，所以用花药离体培养；获得AaBBC时，多了一个外

5、源基因，所以用转基因技术的方法；获得AAaaBBBB时，染色体数目加倍，所以用多倍体育种的方法，故选A。【点睛】解答本题的关键是从提供的基因型为AaBB入手，根据获得的个体的基因型确定育种的方法。6.现有三个番茄品种：A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C种的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂交育种要获得aabbdd的植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为A.2年B.3年C.4年D.5年【答案】C【解析】根据题意分析可知：第一年种植aaBBDD与AAbbDD，让其杂交，获得AaBb

6、DD的种子；第二年种植杂交一代和AAbbDD，再进行杂交，收获种子，其中会有基因型为AaBbDd的种子；-21-第三年杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子；第四年该种子可长成基因型为aabbdd的植株，故选C，7.下列说法中正确的是A.中国黑白花牛是用杂交育种的方式获得的优良种，在此过程中需要选择优良性状亲本杂交，再连续自交获得纯合子的品种B.诱变育种的原理是基因突变，可大幅度改良生物的性状，明显缩短育种年限；C.原核生物中，染色体变异大多数对生物体是不利的D.用植物组织培养技术可以获得大量的三倍体西瓜幼苗，既保持了三倍体西

7、瓜的优良性状，又避免了年年制种的麻烦【答案】D【解析】解：A、中国黑白花牛是用杂交育种的方式获得的优良种，在此过程中需要选择优良性状亲本杂交，但动物不能用连续自交的方法获得纯合子品种，A错误；B、诱变育种的原理是基因突变，可大幅度改良生物的性状，能加快育种进程，但不能明显缩短育种年限，只有单倍体育种能明显缩短育种年限，B错误；C、原核生物的细胞中不含染色体，所以不存在染色体变异，C错误；D、用植物组织培养技术可以获得大量的三倍体西瓜幼苗，既保持了三倍体西瓜的优良性状，又避免了年年制种的麻烦，D正确．故选：D．【点评】育种实际上是对遗传基

8、本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理．8.要将目的基因与运