2019高考语文浙江专用精编冲刺组合冲刺卷（四）---精校解析Word版

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1、仿真冲刺卷(四)(满分：150分　时间：150分钟)一、语言文字运用(20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)A.时间不会倒流，人生没有退路，呼啸(xiào)的岁月会裹挟(xié)着我们一路向前，我们要做的就是珍惜眼前的一切机遇。B.不管我羁(jī)留异乡多久，无论她历经了多少苍海桑田的变迁，在我心中永远印刻着她婀(ē)娜、纯洁、美丽的形象。C.细细想来，黑白棋子的对阵中蕴藏(cánɡ)着无限的趣味，搏弈看似纸上谈兵，却需要思维敏捷，不急不躁(zào)。D.读书需要一种心境，安详的心绪以及静谧的氛(fè

2、n)围可以将我带入那种既飘逸空灵又旖旎(nǐ)美妙的境界中去。解析　B项，“苍海桑田”应为“沧海桑田”。C项，“搏弈”应为“博弈”。D项，“氛”应读fēn。答案　A(2018·浙江宁波十校适应性考试)阅读下面的文字，完成2～3题。以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目如雨后春笋，成为文化综艺新的标杆。但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。[甲]“在文学等细分题材被集体消费的时候，我们要着眼未来，探索新的方向。”央视副总编辑朱彤承诺，“央视将持续在原创文化节目上发力。”而总导演、制片人于蕾给《国家宝藏》下了定义—

3、—“大型文博探索节目”：[乙]以历史文化的内核，综艺的外壳，纪录的气质，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新模式，是全新创制的“纪录式综艺”。其实，博物院文化的流行早有端倪，《我在故宫修文物》的纪录片也曾风靡一时，这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。说起博物馆，总让人想起深宫大院；说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。[丙]而《国家宝藏》之所以能够崭露头角，是因为它使那些尘封于历史的文物活了过来——请来能辐射到各个年龄阶层的演员，又在表演的各个方面精准要求演员，让其

4、在表演中真正做到演“活”文物。它们不再是冰冷的，而是带着温度的；不但记载着厚重的历史、灿烂的文化，也与我们许多人的生命相关。2.文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)(3分)A.雨后春笋B.其实C.端倪D.崭露头角解析　A项，雨后春笋，春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。正确。B项，其实，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)，正确。C项，端倪，指事情的眉目，头绪，边际；推测事物的始末。句中用前者名词义。D项，使用对象错误，“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。答案　D3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的

5、一项是(　　)(2分)A.甲B.乙C.丙解析　乙句，“以历史文化的内核，综艺的外壳，纪录的气质”中的逗号应改为顿号，并列状语之间用顿号。答案　B4.(2018·浙江教育绿色评价联盟适应性考试)下列各句中，没有语病的一项是(　　)(3分)A.印刷术的发明和邮政系统的改造，让书籍和文化作品的迅速复制和传播成为可能，让统一而非分裂的文化市场显现出了它的优势。B.新高考之所以出现大规模弃选物理学科，很大一部分原因是高考计分规则的改变，不少学生认为物理难学，得分不易，“吃力不讨好”。C.德国总理默克尔支持美、英、法对叙利亚巴沙尔政府违反禁化武条约的行为

6、做出回应，但明确表示德国不会参与军事打击行动。D.当下，某些贪利之人故意损毁、恶意抛扔甚至藏匿私用共享单车、电动车，这不仅破坏了城市文明的形象，更增加了企业成本。解析　A项，不合逻辑，“书籍和文化作品”概念不清，并列不当。B项，成分残缺，在“物理学科”后加“的现象”。D项，语序不当，“不仅”与“更”后面的内容对调。答案　C5.(2018·浙江诸暨适应性考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是

7、什么难事，__①__，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，__②__。有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：__③__，使艺术创作达到至高的境界。答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析　①处，对应“描摹可观可触的有形之物”来填；②