山东省滕州二中2019届高三人教版地理文科综合模拟测试地理---精校解析Word版

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1、山东省滕州二中2019届高三地理文科综合模拟测试地理试题一、单选题物种丰富度是反映一个地区生物多祥性最基本的指标，大尺度植物物种丰富度的分布格局主要受气候因素影响。科学研究发现，在水分充足的区域，植物物种丰富度与能量呈正相关;而在水分缺乏的区域，植物物种丰富度则与能量呈负相关。右图是我国某省（区）植物物种丰富度分布趋势图。据此完成下列各题。1．该省（区）可能是A．台湾B．甘肃C．湖南D．新疆2．N地植物物种丰富度多于M的主要原因是A．受东南季风影响，降水较多B．纬度较低，热量条件更好C．有西风带来水汽，降水较多D．晴天较多，太阳辐射更强3．在水分缺乏的区域，植物物种丰富度与能

2、量呈负相关的原因是A．蒸发量大，加剧水分不足B．太阳辐射强，气温日变化较大C．气温较高，光合作用减弱D．土壤温度高，有机质含量较少地下水埋藏深度对植物影响很大。假如植物根部长期不能达到地下水位，植物就会因为缺水而死亡。影响地下水埋藏深度的主要因素是大气降水。下图中的左图是“青海——四川——江西——台湾”一线的地下水埋藏深度图，右图是左图中乙地的相关信息。据此完成下列各题。4．左图中的曲线在甲地出现明显的较低值，主要原因是此处A．受海洋影响，降水量增多B．受地形抬升作用的影响，降水量增多C．河道弯曲，排水不畅D．土质疏松，下渗能力强5．乙区域要对E、F、G、H四个区进行绿化，选

3、择4种植物进行种植。4种植物的根深如下表。下列说法正确的是A．a植物在E区可以良好生长B．b植物在各个区都能种植C．c植物在F区不能成活D．d植物在H区会因为缺水而死亡黄河三角洲是我国三大河口三角洲之一，是我国暖温带最年轻、最广阔的湿地生态系统，是世界上土地面积自然增长最快的自然保护区。下图示意黄河三角洲新生湿地位置。河水、地下水、雨水和海水复杂的相互作用主导了黄河三角洲湿地盐分和营养元素的空间分异规律。黄河三角州滨海湿地系统中磷主要是陆源磷，氮主要来自植物的分解输入。据此完成下面小题。6．黄河三角洲湿地成为世界上土地面积自然增长最快的自然保护区的主要成因是（）A．黄河径流量

4、大B．黄河输沙量大C．地壳上升运动D．沿海海平面上升7．黄河三角洲湿地盐分的空间分异规律有（）①含盐量整体上由河道两岸向外侧递增②高值区多集中于近海沿岸和地势较高的地区③在黄河人海口附近的滩涂，土壤盐分含量较低④1996年黄河人为改道后新生湿地含盐量明显低于改道前形成的湿地A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④一位去巴厘岛的游客在游记中写道：在乌布行走，常能看到随山势修筑的层层稻田，错落有致……走着走着，便会毫无预兆地遭遇一场阵雨，于是便在路旁的亭子里停下来听雨赏雨，看到路边石缝中“吱吱”地冒热气……下图为巴厘岛水系分布图，据此完成下面小题。8．影响乌布稻田的主导自然条件是

5、（）A．地势平坦B．土壤肥沃C．水热充足D．河网密布9．乌布稻田的分布，有利于缓解（）A．水土流失B．农业污染C．土地沙化D．耕地缺水10．在乌布遭遇毫无预兆的一场阵雨的成因最有可能是（）A．对流活动强烈B．台风活动频繁C．冷暖气团交汇D．东北信风控制11．路边石缝中“吱吱”地冒热气，其主要原因可能是（）A．纬度低，太阳辐射强，光照足B．沿岸有暖流经过，增温作用明显C．以平原为主，海拔低，气温高D．位于板块交界处，地壳运动活跃二、综合题12．阅读图文材料，完成下列要求。材料一雅鲁藏布江发源于喜马拉雅山北麓，沿途接纳多条支流，后绕过南迦巴瓦峰转向南流（此段即雅鲁藏布大峡谷），出

6、中国境后称布拉马普特拉河。干流在拉孜以上为上游，河床海拔在5200m以上，沼泽和湖沼较多；拉孜到派乡为中游，海拔已降到4500米以下，沿岸是西藏农业最发达地区，誉为“高原粮仓”；派乡以下为下游河段，谷底海拔从2800米迅速降至155米。材料二雅鲁藏布江－布拉马普特拉河水系分布图（1）描述图中年降水量的分布特征，并分析原因。（2）说明雅鲁藏布江下游的水文特征。（3）1998年中国科学家完成了对雅鲁藏布大峡谷的首次徒步穿越考察，考察证实该峡谷是“生物资源宝库”、“地质博物馆”，请从二者中选择一个说明其理由。13．阅读材料，回答下列问题。材料一　西藏雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷

7、。大峡谷地区是青藏高原最具神秘色彩的地区，因其独特的大地构造位置，被科学家看作是“打开地球历史之门的锁孔”。另外，青藏高原上的羊八井盆地蕴藏着丰富的地热资源，该盆地西北缘为念青唐古拉山南缘断裂，东南缘为唐古拉山山前断裂。材料二　下图为青藏高原地区简图。(1)青藏高原比较丰富的清洁能源有哪些？试说出其丰富的原因。(2)图中P地位于雅鲁藏布大峡谷，森林资源丰富、树种多样，试分析其原因。(3)雅鲁藏布大峡谷两侧山脉属于喜马拉雅山系。实地考察发现，雅鲁藏布大峡谷的高山中存在古海洋生物化石。结合所学知识，分析古海