关于依法治区工作开展情况的自查报告.doc

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1、关于依法治区工作开展情况的自查报告　　我镇在区委、区政府的领导下，坚持以依法行政为核心，以领导干部带头学法用法为关键，以普法教育为基础，全面深入推进依法治区各项工作，成绩明显。现对照《XX市东兴区依法治区工作201X年目标考核》任务，将我镇依法治区工作自查情况报告如下：　　一、依法治区工作目标任务落实情况：　　（一）共性目标100分，自查得分100分，具体采取了以下措施　　1.健全党委（党组）会、部门办公会会前学法制度；党委（党组）、中心组年内至少进行4次法治专题集中学习。8分，自查得分9.6分，具体采取了以下措施：　　落实了相关工作制度，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作链条。

2、把普法依法治理列入党委政府综合目标管理考评项目之一，列入精神文明创建和社会治安综合治理考评范围，对各部门的普法依法治理工作进行量化考评，进一步完善了考核奖励机制，开展了会前学法制度。　　2.全面落实党委（党组）成员年终述职述廉述法工作，完善领导干部法治档案。4分，自查得分4.8分，具体采取了以下措施：　　为了加大普法力度，提高干部群众法制意识，我镇充分利用广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、专题学习等形式开展了法律宣传，向全镇人民宣传、普及所执行的法律，强化了普法，增强了全民的法制意识。镇党委、政府坚持每周的政治学习及镇、村、组两级干部大会，组织干部学习，镇党委中心组进行12次法治

3、专题集中学习，中心组成员结合年终述职专题汇报1次学法用法守法.对领导干部学法、守法、用法建立了法治档案。　　3.本单位未发生违纪案件和渎职、贪污、受贿等职务犯罪案件。8分，自查得分9.6分，具体采取了以下措施：　　全年领导干部未发生违法违纪行为。　　4.建立完善重大决策法律咨询、法律支持、合法性审查、决策评估、决策失误追责纠错机制，区、乡镇（街道）政府及各行政执法部门全面落实法律顾问制度，聘请法律顾问。在作出重大决策、出台重要政策前，认真咨询法律顾问，并征求意见建议。6分，自查得分7.2分，具体采取了以下措施：　　我镇按照上级要求建立了重大决策法律咨询、法律支持、合法性审查、决策

4、评估、决策失误追责纠错制度及法律顾问制度，聘请了小河口法律服务所的人员为法律顾问，签订了协议，发了聘书，在作出重大决策和出台重要政策等方面发挥好法律顾问的重要作用。　　5.深入推进党务公开，除涉及党和国家秘密或依照有关规定等不宜公开事项外，其他事务通过多种方式公开。推进行政许可项目目录管理，确定并对外公布区行政许可项目目录和承办部门。4分，自查得分4.8分，具体采取了以下措施：　　全面推进党务、政务公开，涉及党和国家秘密或依照有关规定等不宜在公开栏公开的事项，通过镇村干部大会及社员代表大会进行公示。推进行政许可项目目录管理，并将行政许可项目列成依法行政权力清单制作成墙报上墙对外公

5、示行政许可项目目录和承办部门，使权利在阳光下运行。　　6.“法律七进”有计划、有举措、有总结，台账完善。对“法律七进”逐个完善和落实实施意见和工作方案，对“进什么、怎么进、谁来进”三个关键点作出明确规范。10分，自查得分12分，具体采取了以下措施：　　根据《内江市东兴区“法律七进”工作实施方案》的要求，小河口镇高度重视，结合实际，制定了《小河口镇“法律七进”活动实施方案》，以机关、社区、乡村、学校、企业为重点开展“法律七进”活动。一是法律进机关。党委、政府中心学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要内容，每年集体学法在两次以上，学法有记录、有笔记、有体会。结合工作实际，镇领导带头查

6、找在学习贯彻执行国家法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进。牢固树立了依法行政、依法治统的观念。我镇充分运用广播、简报、宣传栏等宣传阵地，进一步加强机关干部学法阵地建设，完善机关法制学习制度，搭建资料信息平台，为机关干部学法提供条件，教育引导广大干部不断推进依法行政，切实保障群众的切身利益。并定期举行干部职工学法用法培训。4月17日上午，在小河口镇举办的“坚持科学发展观，从提高执政能力、构建和谐社会的高度，正确认识依法治区方略理论指导下的法治实践”的“普法课堂”干部法律知识培训班上，全镇镇村干部共计80余人参加了法制讲座。针对农民最关心的土地管理、道路建设、生活保

7、障等热点问题，我镇组织司法、土地、民政等相关部门，分别以宣传日和专题法制宣传等形式，有针对性地加强有关法律法规的宣传教育，解答法律咨询，收到良好效果。发放宣传资料1200余份。三是法律进学校。配强法制副校长，并充分利用现场说法、图片展览、法制讲座等形式，积极宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生学习生活相关的法律法规，寓教于乐，全面提高青少年学法的兴趣，增强守法意识，促进青少年身心健康发展。2015年6月26日上午，小河口镇党委、镇政府在小河口中心校开展了送法进校