2017新版部编本二年级上册语文教学设计《有趣的书》.doc

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1、课题有趣的书学校太平小学设计者刘波教学目标1、让学生学会看漫画，并能根据图意讲故事。2、训练学生的观察能力和语言表达能力能力。教学重难点看懂图意，说完整的话，讲一个小故事。教学方法讨论、谈话、合作交流法教学准备漫画图片课时1教师活动学生活动教学过程一、谈话导入同学们你们喜欢看书吗？那么你们都看过什么书呢？你们看过漫画书吗？这节课老师就领你们到漫画的王国里遨游好吗？今天的这则漫画是德国漫画家卜劳恩的《父与子》系列中《有趣的书》。二、引导看图，试讲故事1、出示图一在每幅图上都有标记或是在右下角有圆点，一个圆点就表示第一幅图，或是在上边有序号的标注序号１就是第一幅图仔细观察图中画

2、的什么时间？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？2、出示图二这幅图画了谁？在干什么呢？他们会说些什么呢？儿子是怎样看书的呢？3、出示图三这幅图画了谁？儿子愿意回去吃饭吗？爸爸会说些什么？他会想些什么呢？自由回答对新知识产生学习的兴趣齐读课题了解看漫画的方法知道如何看图认真看图仔细观察，说说图上内容指名说仔细看图回答问题同桌互相说图意认真观察回答问题。模仿一下父子的对话说说这幅图的意思。教师活动学生活动教学过程1、出示图四、图五你能按照前三幅图的看图方法来看这两幅图吗？2、出示图六这幅图画了谁？都在干什么呢？他们会说些什么呢？那么父子俩看书的动作说明了什么呢？把这六幅图连

3、起来讲讲你能给漫画故事加个结尾吗？三、总结：这节课同学们表现的真棒，不但故事讲得好，结尾加的也特别好。那么观察图四、图五同桌交流图意。指名回答，注意要说出他们的心理是怎样想的，要说出时间的变化。汇报图意，互评看图自由回答看一下第二幅图和第六幅图，看看这两幅图有什么相同和不同之处呢说明这本书非常有趣讲一下第六幅图，再给它加个结尾同桌之间互相交流指名讲故事到台前看图讲故事师生共评写一写故事的结尾并展示。认真听老师留个作业，你回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。这节课就上到这，同学们再见！板书设计有趣的书挂图