药学（士）《专业知识》模拟试题(2)

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1、药学（士）《专业知识》模拟试题(2)一、单选题（以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）第1题 静滴外漏可引起局部组织缺血性坏死的药物是 【正确答案】：B【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：去甲肾上腺素明显收缩皮肤黏膜血管,静滴外漏可引起局部组织缺血性坏死。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第2题 药物主要的排泄途径是  【正确答案】：B【您的

2、答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：药物主要的排泄途径是肾排泄。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第3题 研究药物对机体的作用规律的科学称为  【正确答案】：C【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：药物效应动力学(简称药效学)主要研究药物对机体的作用及其规律，阐明药物防治疾病的机制。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第4题 糖皮质激素用于严重感染性疾病时可考虑采用

3、 【正确答案】：C【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：糖皮质激素采用大剂量突击疗法适用于危重病人．如严重感染性疾病及各种休克。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第5题 药物的副作用是指在下列哪种剂量时出现的  【正确答案】：E【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：副作用是药物治疗量时出现的与治疗无关的不适反应。副作用是可预料、可逆性的功能变化。产生的原因是由于药物的选择性低。网友解析(0)·做题笔

4、记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第6题 654-2是下列哪一药物  【正确答案】：B【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：M受体阻断药山莨菪碱。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第7题 冬眠灵即 【正确答案】：A【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：氯丙嗪曾用名为冬眠灵。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第8题 肝素应用过量可引起  【正确

5、答案】：D【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：肝素的不良反应：自发性出血，严重出血的特效解救药是鱼精蛋白。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第9题 治疗肺炎球菌性肺炎应首选  【正确答案】：E【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：天然青霉素(青霉素G)毒性小，主要对敏感的G+菌、G-球菌、螺旋体有强大的杀菌作用，用于敏感的各种球菌(如化脓性链球菌)、G+杆菌及螺旋体所致的各种感染。网友解析(0)·

6、做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第10题 属于抗甲状腺药的是  【正确答案】：C【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：硫脲类主要抑制甲状腺内的过氧化物酶，从而抑制甲状腺激素的生物合成。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第11题 右旋糖酐属  【正确答案】：E【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：暂无系统解析，你可以为此题提供解析，或者查看考试大网友提供的解析。网友解析(0)

7、·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第12题 过量使用会出现惊厥的药物是 【正确答案】：C【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：咖啡因小剂量对大脑皮质有选择性兴奋作用。较大剂量，直接兴奋延脑呼吸中枢和血管运动中枢，使呼吸加深加快，血压升高。中毒剂量则兴奋脊髓，引起惊厥网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第13题 治疗链霉素急性毒性反应时，应立即注射  【正确答案】：C【您的答案】：本题分数1，您的得分   加

8、入错题集收藏该试题试题解析：治疗链霉素急性毒性反应时，应静注钙剂及皮下或肌内注射肾上腺素等抢救。网友解析(0)·做题笔记·我来写解析·讨论此题·我需要解析我有疑惑，去提问第14题 一次给药后，约经过几个半衰期可认为药物已基本消除  【正确答案】：C【您的答案】：本题分数1，您的得分   加入错题集收藏该试题试题解析：消除半衰期(t1/2)：血药浓度降低一半所需要的时间，是决定给药间隔时间的重要数之一。1次给药后，药物在体内基本消除所需时间是4～5t1/2