2013年江苏省南通市中考化学试卷.doc

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1、2013年南通市初中升学、毕业考试化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32K-39Mn-55Fe-56一、选择题11．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符的是A．合理使用农药B．研发可降解塑料C．大力提倡使用化石燃料D．推广使用无磷洗衣粉12．侯氏制碱法生产纯碱的主要流程如图所示，其中无新物质生成的步骤是A．①B．②C．③D．④13．运用分类思想认识物质，下列说法正确的是A．柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红B．氮气、氢气均属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧C．氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水D．硝酸铵、氯化铵均属于铵

2、盐，它们都能跟碱性肥料混合使用14．下列有关各实验装置和操作正确的是 A．制取并收集氧气B．粗盐提纯C．制取蒸馏水D．检验氢气纯度15．下列有关物质性质与应用的叙述不正确的是A．醋酸显酸性，可洗涤水垢B．甲醛能改变蛋白质的结构，可保鲜食品C．钛合金与人体具有很好的“相溶性”，可制造人造骨D．某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中显示不同颜色，可作酸碱指示剂16．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是图1图2图3图4A．图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气B．图2观察有无气泡产生，判断是否为碳酸钠C．图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性D．图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点17．下

3、列涉及学科观点的有关说法正确的是A．根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B．根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C．根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D．根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加l0mL水后质量分数变为20%18．如图是甲、乙两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是A．甲、乙两物质的溶解度相等B．甲、乙两物质的溶解度均随温度升高而增大C．常用降温法从甲的饱和溶液中获取甲的晶体D．将乙的饱和溶液温度由t2℃降至0℃，有晶体析出19．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法均正确的是物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法A氧化铜（铜）盐酸溶解、

4、过滤B氯化钠（硫酸钠）适量氯化钡溶液吸附C氯化钾（二氧化锰）水溶解、过滤、蒸发、结晶D二氧化硫（氯化氢）氢氧化钠洗气A．AB．BC．CD．D20．在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是物质XYZM反应前质量/g605102反应后质量/ga53220A．a等于20B．Y可能是催化剂C．继续加热至完全反应，还会有9g物质M生成D．反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20：16：9二、非选择题21．了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。（1）下表为部分元素的原子结构示意图：元素名称氢氦氮氧钠硫元素符号HHeNO

5、NaS原子结构示意图请回答下列问题：①表中硫原子的最外层电子数x=▲；若x=8，请写出该粒子的符号▲。②表中具有相对稳定结构的原子是▲（填符号）。③钠与硫反应过程中，钠原子因失去最外层1个电子达到相对稳定结构，显+1价。试解释NaH中H显-l价的原因▲。④上述元素组成的酸有多种，试写出由三种元素组成的酸的化学式▲（任写一种）。（2）高温条件下，NH3在O2中用铂一铑合金（Pt-Rh）催化氧化。若催化机理如图所示：试写出该反应的化学方程式▲。22．二氧化氯（ClO2）可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：①粗盐精制；②电解微酸性NaCl溶液；③ClO2的制取。工艺流程如下

6、图，其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。（1）试剂X是▲（填化学式）；操作A的名称是▲；加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外，还能除去溶液中的杂质离子，请写出其中所发生的中和反应的化学方程式▲。（2）分析完成反应Ⅱ的化学方程式：_____NaCl+_____H2O=______________。（3）为提高经济效益，生产过程中除将H2与Cl2制成HCl充分利用外，还可循环使用的物质Y是▲。23．要实现“化学——让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活。试回答下列问题：物质大气中的含量（体积百分比）温室效应指数H

7、2O10.1CO20.031CH42×10-430CCl3F2.8×10-821000CCl2F24.8×10-825000（1）上表中列出了五种气体的“温室效应指数”，指数越大，温室作用越强。综合分析表中数据，引起大气温室效应的最主要的气体是▲；表中属于有机物的有▲种。（2）低碳经济是以低污染、低能耗、低排放为基础的经济模式。①汽车尾气中含有NOx、CO等污染物，加装尾气催化净化装置，可使其中的NOx、CO相互反应转化