欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31839080
大小:52.00 KB
页数:5页
时间:2019-01-20
《附件2 本科教学质量年报数据指标填写说明.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、附件2广东省教育厅关于本科教学质量年报数据指标填写的说明序号指标指标解释或计算公式其他说明1-1本科生人数指全日制在学本科生包括高中起点本科学生(指通过全国普通高校统一招生录取的全日制普通本科学生,招生对象为高中阶段教育毕业生或同等学力人员)、专科起点本科学生(指普通专科(高职)毕业生,根据各地普通专升本政策选拔升入全日制普通本科教育阶段学习的学生),以及与国(境)外大学联合培养的学生(指与国(境)外大学签订协议,联合培养的普通本科层次的学生)等。1-2本科生占全日制在校生比例该指标=本科生人数/全日制在校生数全日制在校生数=普通本、专科生数+研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数
2、+进修生数2-1教师总数教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.51、专任教师:指必须具有高等教育的教师资格证书且必须承担教学任务的教师,可以包括行政岗位的教师、临床教师、实验教师。但不包括外聘教师。2、聘请校外教师数:指聘请的国内、外其他高校及科研机构、企业、行业等的教师和退休教师(含本校退休教师)。聘期为一学期以上。原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一。2-2专任教师数 同上2-3教师结构教师结构包括:职称、学历、学位、年龄、学缘等2-4具有高级职务教师比例该指标=具有副高级以上职称的专任教师数/专任教师数2-5具有研究生学位教师比例该指标=具有硕士学位以上的专任教师数/
3、专任教师数是指已经取得硕士学位以上的在职教师,不包括在读的。填写示例:同上52-6具有博士学位教师占比该指标=具有博士学位的专任教师数/专任教师数是指已经取得博士学位的在职教师,不包括在读的,也不包括研究生班和双硕士学位。填写示例:同上3当年本科招生专业总数仅指2011.9-2012.8之间的招生专业数,当年未招生专业不计入1)填写示例:19个2)专业总数及各学科门类专业分布情况4生师比该指标=折合在校生数/教师总数折合在校生数=普通本、专科生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.15生均教学科研仪
4、器设备值(元)该指标=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数使用学校预算经费、科研经费、基建经费、校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上,单价800元以上的教学、科研仪器设备,均应纳入仪器设备管理范围(不含已报废设备)6当年新增教学科研仪器设备值(万元) 同上7生均图书(册)该指标=图书总册数/折合在校生数图书总数仅指纸介质的图书,包括校图书馆和院系资料室正式出版书籍的册数及已装订成册的过刊,每册过刊算一册书。不包含电子图书。8-1电子图书(万册) 指学校图书馆及各院(系)、所资料(情报)室拥有的正式出版的各类光盘、软盘、数据库等电子图书的总数。8-2电子期刊种类数此处电子期刊
5、指指学校图书馆及各院(系)、所资料(情报)室拥有的正式出版的各类光盘、软盘、数据库等电子期刊的种类总数。9-1生均教学行政用房M2该指标=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/全日制在校生数9-2其中生均实验室面积M2实验室面积/全日制在校生数 105生均本科教学日常运行支出(元)该指标=本科教学日常运行支出/本科生人数具体参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》(教高厅[2011]2号),指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出,仅指教学基本支出中的商品和服务支出(302类)(不含教学专项拨款支出),具体包括:教学教辅部门发生的办公费(含考试考务费、
6、手续费等)、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修(护)费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费(含体育维持费等)、劳务费、其他教学商品和服务支出(含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等)。取会计决算数。11本科专项教学经费(万元)本科专项教学经费总额指学校用于本科教学改革和课程建设、专业建设、教材建设、校内外实践教学、学生竞赛和创新教育活动经费(含学生科技活动、学生文化体育活动和学生社会实践等)等专项建设的经费总额。12生均本科实验经费(元)该指标=用于本科实验教学的经费总额/本科生人数“实验”指对本科生开设的实验课程情况。包括有实验的课程和独
7、立设置的实验课程。13生均本科实习经费(元)该指标=用于学生校外实习的经费总额/本科生人数 14-1全校开设本科课程总门数课程总门数:指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、具有独立课程代码的课程总数。跨学期讲授的同一门课程计为一门课程。14-2全校开设本科课程总门次课程总门次:指该年度开设课程累计次数的总和。15实践教学学分占总学分比例(可按学科门类) 以教学计划实际执行学分数统计,统计到各学科门类。按照《普通高等
此文档下载收益归作者所有