教案新人教版七上1.4.1 有理数乘法(2).doc

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1、第2页共2页更多资料请访问http://www.maths.name1．4．1有理数的乘法(2)[教学目标]知识目标：有理数乘法运算能力目标：能确定几个不是0的有理数乘积运算的符号，进行有理数运算；运用乘法的分配律进行有理数的乘法计算；情感态度和价值观：体会用计算器给有理数运算带来的方便.[教学重点与难点]重点：有理数乘法运算有理数的乘法运算你还记得有理数的乘法法则吗？（同号得正，异号得负，并把绝对值相乘）[知识讲解]计算并观察下列各式的积是正的还是负的？思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数是

2、什么关系？例3计算：几个数相乘，如果其中有因数0，积等于0例4用计算器计算乘法分配律有理数的乘法仍满足分配律，即：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加.式子表示为a（b＋c）=ab＋ac例5用两种方法计算：（1）；（2）.说明：通过上面的例题可以看出，应用运算律，有时可以使运算简便.课堂练习计算：（1）（－85）×（－25）×（－4）；http://www.maths.name给全国数学老师提供一个交换教学资源的平台第2页共2页更多资料请访问http://www.maths.

3、name（2）（－）×15×（－1）；（3）（）×30；（4）×7.（5）－9×（－11）－12×（－8）；课后作业教科书第46页习题1、4第3题、第4题课后选作题1．计算：2．2003减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到减去余下的，求最后剩下的数.课后作业答案1．（1）40；（2）－8.24；（3）－1.2；（4）11；（5）－4.97；（6）－575.2．提示：更多资料请访问http://www.maths.namehttp://www.maths.name给全国数学老师提供一个交换

4、教学资源的平台