初中语文专业作业 (2).doc

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1、初中语文专业作业潞城市教育局郭慧玲1、初中语文学业评价具有什么基本特点？答：初中语文学业评价具有以下特点：（1）提倡积极的评价，防止消极评价。充分发挥评价的激励功能，鼓励成功。（2）既重视终结性评价，更重视形成性评价。关注的不只是结果，更多的是关注学生在学习过程中的表现。（3）评价放弃了单一的考试这种评价形式，而采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价相结合的方式。（4）评价的目的不是为了选拔学生，而是为了教育学生，让学生在原有基础上各方面都能有一定的进步与发展，评价已不只是关注学生的知识学业水平，更关注学生

2、在情感态度与价值观、知识和技能、创新意识和实践能力等方面的变化和进步，从考查学生学到了什么，到对学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等方面进行考查和综合评价。2、初中语文学业评价如何体现对语言和思维的重视？答：1、语文教学学业评价将语文教学定位为言语实践性2、张扬学思结合与言语实践应强化的评价内容(1)强化听说能力的评价；(2)强化实践性和表现性的读的能力的评价。(3)强化应用性写的能力的评价。3、结合教学实例，谈谈自己在语文学业评价中如何关注学生的情感态度和价值观？答：教师对学生情感态度与价值观的教

3、育引导，与传授科学知识同等重要！在语文教学工作中，我深深的懂得语文的工具性和人文性，我在教学生始终坚持学得知识的同时，情感态度和价值观的重要性。如果我们的学生具备丰富的情感，务实的态度和正确的人生价值观，我们的工作会是怎样的一番景象呐——不再为学生的学习而操心，不再为他们的安全与健康而担心。我们的课堂是轻松的，孩子们的课外生活会是丰富多彩的，成长的快乐会充满和谐校园的每个角落。可是这一美好憧憬的实现是不易的，是艰巨的，容不得我们教师有丝毫的懈怠与马虎。特别是新课标实施以来，新课程“知识与技能，过程与方法，情感态

4、度与价值观”三位一体目标体系提出关注学生的全面发展的新要求，我们更应该注重在教育教学中培养学生的情感态度价值观。进行情感、态度与价值观的教育活动，最重要的是教育者用自己健康的情感、人生态度与价值选择去影响学习主体，是教育者通过身体力行的示范活动来言传身教的真实性和可行性，并积极创造有利于学习主体尝试选择、参与和体验的机会，让他们在这种尝试的实践行动中形成个性化的情感、态度与价值认知，形成个人的情感、态度与价值观。从这个意义上说，回答“情感、态度与价值观怎么教“的问题也不难，要点有两个：一是教师真心实意的身教，二

5、是创造机会让学习者尝试从教师身教中体会到的认识。其实，教育最核心的要求，不外是让学习主体有可能实现主动的学习，情感、态度与价值观教育是如此，知识、能力教育亦如。例如我在教《安恩和奶牛》时，通过讨论安恩把奶牛带到市场散心这种做法有没有必要，引导学生理解安恩的这种与众不同的做法中所蕴含的巨大的人文关怀。使学生充分认识我们应以一种怎样的情怀去对待动物，由此延伸到怎样对待人的问题。所以说在语文教学中，我们应该时时注意对学生情感态度价值观的教育，引导学生树立正确的价值观、人生观。4、设计一套语文试题，谈谈设计思路并对本试

6、题进行分析。一、语言积累与运用（27分）选择题（8分，共4题，每题2分）1、下面加横线的字读音正确的一项是（）A、陶冶(zhì)伶仃（dīng）瑟(shè)缩苦心孤诣(yì)B、辍(chuò)学蹒(pán)跚浩瀚(hàn)猝(cù)不及防C、绚(xùn)丽冗(rǒng)长哽咽(yàn)乳臭(xiù)未干D、嘈(záo)杂诽(fěi)谤水浒(wǔ)如醉如痴(chī)2、下面词语中没有错别字的一项是（）A、炫耀真挚撰文崭露头角B、憧憬落漠悬念指高气扬C、执著潦亮温馨消声匿迹D、宽怒憔悴寂寥言简意该3、修辞手法不一样

7、的一项()A.天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去.B.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.C.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.D.老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。4、下面句子没有语病的一项是（）A.夏天的太姥山，真是纳凉避暑的好季节。B.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。C.上初中了，我们应该更加刻苦学习。D.我们要培养自己的写作兴趣和水平。5、默写。（10分）(l),雌兔眼迷离。（《木兰诗》）(2)海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州

8、》）(3),可以为师矣.(《论语》)(4)《夜雨寄北》的诗中写诗人的想象和憧憬的诗句是：,。(5)《论语》中强调学习与思考的辨证关系的的句子是：_________，________________。(6)思乡是历代诗词中不朽的主题。我们熟悉的诗句有李白的：举头望明月,王维的,。6、名著考查。（5分）⑴请写出源于《论语》的两个成语：_____、__2分）⑵《西游记》塑造了唐僧师徒四人的形