JAVA的学校家长联系系统.doc

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1、河南大学2007届本科毕业论文基于Struts的学校家长联系系统AConnectionSystemBetweenSchoolandParentsBasedonStruts论文作者姓名：王培所在学院：计算机与信息工程学院所学专业：计算机科学与技术导师姓名职称：陈志国（教授）、周星(助教)论文完成时间：2007年5月20日2007年5月20日河南大学2007届毕业论文（设计、创作）开题报告学号03023236姓名王培导师姓名职称陈志国（教授）周星（助教）开题时间2006年12月1日课题题目基于Struts的学校家长联系系统课题来源■导师指定□自定□其他来源课题

2、的目的、意义以及和本课题有关的国内外现状分析：1、目的：首先是希望有效解决目前中小学校中，家长和学校之间联系脱节的问题；其次为了降低学校、家长联系时所耗费的人力、财力。2、意义：一方面，解决了学校、家长联系中存在的耗时、耗财、耗人力等实际问题；另一方面，使我对项目开发流程有了一个清晰的认识，提高了自己项目开发的能力。3、现状：欧美等国软件开发技术已经很成熟了，相对而言我国还比较落后。但对家长学校联系系统的开发而言，由于教育体制、风俗习惯等的不同，开发过程中所要考虑的问题也有很大差别。在实际开发中，我们有自己的国情，自己的特殊体制和用户习惯，因而发展空间很大

3、。另外，正因为我国软件业起步晚，在新技术的应用等方面反而轻装易行。研究目标、研究内容和准备解决的问题：1、目标：开发一套界面友好、操作简便、功能易于扩充、代码可高度重用的学校家长联系系统。2、内容：分析学校、家长之间联系的特点和需求，在此基础上对项目本身进行了架构设计、详细设计、系统实现，并关注于新技术的应用。3、准备解决的问题：实现多种框架之间的交叉应用，扬长避短设计出性能最优的应用系统，彻底解决现存的学校家长间机械的联系方式带来的问题。开题报告II拟采取的方法、技术或设计（开发）工具：开发工具：Eclipse开发语言：Java数据库：SQLServer

4、2000预期成果：1、毕业设计成果学校家长联系系统（源程序）2、毕业论文基于struts的学校家长联系系统进度计划：2006.12.1-2007.2.1：查找资料、搜集相关素材2007.2.2-2007.4.1：完成系统的需求分析、总体设计2007.4.2-2007.4.21：完成界面模块、功能模块部分的代码实现2007.4.22-2007.4.30：完成模块的整合和测试2007.5.1-2007.5.15：整理资料、撰写毕业论文2007.5.16-2007.5.25：根据导师要求，完善毕业设计和论文指导教师对选题报告的意见：同意开题指导教师签名：2006

5、年12月1日开题报告II河南大学2007届毕业论文（设计、创作）任务书学号03023236姓名王培导师姓名陈志国、周星任务书起止日期2006年12月8日至2007年5月20日论文提要：论文将依照软件工程中项目开发的原则和步骤，对项目开发流程进行详细论述，包括需求分析、概要设计、数据库设计、系统实现等过程。论文还将对新的开发技术、开发框架及设计思想结合本课题进行论述。课题任务要求：1.对提出的课题进行需求分析、概要及详细设计。2.对项目进行整体的架构设计，此时保证做到各个功能模块分工明确，类之间任务划分清楚，以避免后续设计遇到无法扩展的瓶颈。3.开发一套界面

6、友好，操作简便，功能易于扩充，代码可高度重用的学校家长联系系统。主要参考文献：[1]林杰斌，刘明德著，MIS管理信息系统第1版，清华大学出版社，2006年5月[2]孙卫琴等，精通Struts:基于MVC的JavaWeb设计与开发第2版，电子工业出版社，2004年8月[3]普雷斯曼等编著，郑人杰等译，软件工程：实践者的研究方法第7版，机械工业出版社，2007年1月[4]JamesR.Groff,PaulN.Weinbery著，SQL完全手册第二版，电子工业出版社，2006年6月[5]BruceEckel著，Java编程思想第3版，机械工业出版社，2005年5

7、月河南大学2007届毕业设计（论文、创作）中期检查表学院名称：计算机与信息工程学院题目名称基于Struts的学校家长联系系统学号03023236所学专业计算机科学与技术指导教师姓名陈志国周星姓名王培一、毕业设计进展情况已经完成了项目的可行性分析、需求分析和各种系统设计任务（包括概要设计、系统功能设计、数据库设计和详细设计），在此基础之上对项目进行了架构设计。现在已经完成了部分代码的实现。二、存在问题架构设计不够合理，导致页面跳转逻辑不清楚，功能扩充不易实现。控制流程把握不够好。三、下一阶段的研究方法或设计思路研究方法：自顶向下逐步求精。设计思路：先完成各个

8、模块的设计，最后将模块整合。四、指导教师对学生设计（论文、创作）进