authorwear实验报告(二).doc

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1、宁德师范学院计算机系实验报告（2015—2016学年第一学期）课程名称课件设计与制作实验名称实验二演示型多媒体课件制作专业计算机科学与技术（师范）年级2013级学号B2013101139姓名高婕指导教师李豫颖实验日期2015.10.21实验目的与要求：1.掌握在课件中插入声音的方法；2.掌握声音的控制方法；3.掌握Flash动画、数字电影文件的导入方法；4.会应用移动图标制作实际应用效果的动画；5.会制作一个演示型的多媒体课件；6.提高课件制作的兴趣及综合应用知识的能力；7.培养多媒体审美意识和能力。实验设备（环境）：多媒体计算机、Windows操作系统、Au

2、thorware7.0著作软件等。实验内容：制作一个演示型多媒体课件1.设计演示型课件的内容；2.收集和处理多媒体课件素材；3.设计文件属性和演示窗口大小；4.导入动画或视频；5.设计动画；6.制作具有多媒体效果的演示型课件；7.测试和评价制作的演示型多媒体课件；8.修改制作的演示型多媒体课件，使得具有一定艺术性和教学性。注：课件内容可以取自中小学课本。实验步骤、实验结果及分析：实验步骤（1）正确安装Authorware7.02中文版，并注册。双击图标打开Authorware7.02，点击取消直接进入界面。图1新建Authorware文档操作（2）新建新文件，

3、制作好封面。在封面我运用了“移动”，使标题产生字幕效果。（3）接下来就是课文和图片的配合了，一般我是一段文字配上图片，还有等待图标，再加上特效。（4）复制黏贴word文字，创建卷帘文本。（5）创建群组。（6)导入音乐（7）插入视频，由于我的电脑安装不了quittime，因此我将视频用格式工厂转换成WMV格式的视频，选择“插入”-“控件”-“ActiveX”，然后如图，浏览确定要选择的视频。即可。（8）设置当到播放视频页时，音乐自动停止。在音乐前插入计算图标，双击设置函数”k:=0”,同理在视频播放页前也设置，然后打开音乐的属性，如图设置。2.实验结果实验结果（

4、见《拉萨古城》课件）。其中教学对象是：小学五年级学生；使用对象是：小学五年级语文老师3.实验分析课件功能：本课件用于辅助教学演讲，主要教学对象是小学五年级的学生，课件主要功能是向学生展示老师讲课时的板书、图片、及多媒体素材，帮助老师完成更生动、形象的讲解，以达到帮助学生更进一步理解课程内容，提高学生对本文的兴趣的目的。结构图：拉萨古城音乐课文图文1~8整体回顾视频欣赏作业思考阅读全文封面结束结束结束退出课件设计分析：本次课件是提供给小学五年级学生学习语文课文《拉萨古城》，课件设计采用模块化设计思想，遵循“以学生为中心，辅助教师授课使用”的原则进行设计。界面设计

5、上采用简洁明了的排版方式，用了黑色的方框，增加了摄像感，背景多用拉萨的美丽风景，多是民族风强烈色彩的建筑或者是美丽的天空等，因为背景较为复杂，因此文字我基本上采用有背景模块的方框，有些则是设计成图片与文字交叉留白，更显设计感，不单调。这些做法既能够满足学生看清内容的需求，有能够体现出拉萨古城的主题。使得教师讲课的效果和学生的学习效率都能够得到提高。课件真正做到帮助学生学习，而不是妨碍学生学习。多媒体设计上，课件在打开封面时配上轻音乐，其主要原因在于，这篇文章是介绍拉萨古城的，加上轻音乐能给人以洗涤心灵的美妙感。轻松的音乐帮助学生放松下来，一起体会美丽的拉萨古城

6、。总而言之，不论在课件的外观设计和多媒体设计上，都要从学生角度出发考虑，抓住学生群体的特点进行设计，不能滥用技术，只有这样才能做到让课件帮助学生学习，而不是妨碍学生学习。实现课件设计制作的最重要目的。实验总结（包括过程总结、心得体会及实验改进意见等）：这次课件基本上实现了要求的功能，即演示型多媒体课件。但是本次课件的的互动性还不够，美观性也一般。本次实验的课题是演示型多媒体课件制作，单从课题理解，课件必须做到演示型、而且要使用多媒体技术，可以说是对我们从大一至今所学知识融会贯通的一种应用。通过完成本次实验，不仅加深了我对所学知识的理解和记忆，通过实验对自己知识

7、掌握情况进行了一次全盘大检验，最主要的是能够在实验中学习到许多知识。经过这次实验，使我更加了解了authorware这个软件，课件仅是课堂教学或自学的一种辅助手段，不论哪种工具制作，都要符合课件制作的原则，适应自学设计的需要，能解决自学中的实际问题，真正提高实效。经过这次的制作，我也学到了很多知识，更加熟悉了如何制作课件。指导教师评语：成绩评定教师签字年月日备注：注：1、报告内的项目或设置，可根据实际情况加以补充和调整2、教师批改学生实验报告应在学生提交实验报告10日内