2016年安全生产标准化知识竟赛试题.doc

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1、2016年安全生产标准化知识竟赛试题1.企业安全生产标准化评定标准有哪些?答:标准共有一级要素13项、二级要素42项及企业达标标准194条。2.企业根据自身安全生产实际,制定总体和年度安全生产目标是什么?答:建立安全生产目标的管理制度,明确目标与指标的制定、分解、实施、考核等环节内容。按照安全生产目标管理制度的规定,制定文件化的总体和年度安全生产目标。3.所属基层单位和部门在生产经营中的职能,制定安全生产指标和考核办法是什么?答:根据所属基层单位和部门在安全生产中的职能,分解年度安全生产目标,并制定实施计划和考核办法。按照制度规定,对安全生产目标和指标实施计划的执行情况进行监测,并保存有关监测

2、记录资料。定期对安全生产目标的完成效果进行评估和考核,依据评估考核结果,及时调整安全生产目标和指标的实施计划。评估报告和实施计划的调整、修改记录应形成文件并加以保存。4.企业主要负责人应按照安全生产法律法规赋予的职责,全面负责安全生产工作,并履行哪些主要职责?答:(1)组织建立、健全本单位的安全生产责任制,并保证有效执行;(2)组织制定安全生产规章制度和操作规程,并保证其有效实施;(3)保证本单位安全生产投入的有效实施;(4)督促检查本单位安全生产工作,及时消除生产安全事故隐患;(5)组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案;(6)及时、如实报告生产安全事故。5.2012年安全生产月主题

3、是什么?答:科学发展、安全发展6.企业应建立安全生产投入保障制度,完善和改进安全生产条件,按规定提取安全生产费用,安全生产费用有哪些使用计划?答:(1)完善、改造和维护安全防护设备设施;(2)安全生产教育培训和配备劳动防护用品;(3)安全评价、重大危险源监控、事故隐患评估和整改;(4)设备设施安全性能检测检验;(5)应急救援器材、装备的配备及应急救援演练;(6)安全标志及标识;(7)其他与安全生产直接相关的物品或者活动。制定职业危害防治,职业危害因素检测、监测和职业健康体检费用的使用计划。7.法律法规与安全管理制度有哪些标准规范?答:建立识别、获取、评审、更新安全生产法律法规与其他要求的管理制

4、度。各职能部门应定期识别和获取本部门适用的安全生产法律法规与其他要求,并向归口部门汇总。定期识别和获取使用的安全生产法律法规与其他要求,并发布清单。及时将适用的安全生产法律法规与其他要求传达给从业人员,并进行相关培训和考核。遵守安全生产法律法规与其他要求,并将相关要求及时转化为本单位的规章制度,贯彻到各项工作中。88.法律法规与安全管理有哪些规章制度?答:按照相关规定建立和发布健全的安全生产规章制度,至少包含下列内容:安全目标管理、安全生产责任制管理、法律法规标准规范管理、领导现场带班、班组岗位达标、安全生产投入管理、文件和档案管理、风险评估和控制管理、安全教育培训管理、特种作业人员管理、设备

5、设施安全管理、建设项目安全设施“三同时”管理、生产设备设施验收管理、生产设备设施报废管理、施工和检(维)修安全管理、危险物品及重大危险源管理、作业安全管理、相关方及外用工(单位)管理、职业健康管理、劳动防护用品(具)和保健品管理、安全检查及隐患治理、应急管理、事故管理、安全绩效评定管理、消防安全管理等。9.企业应对哪些安全生产资料进行档案管理?答:安全生产资料进行档案管理有:安全生产会议记录(含纪要)、安全费用提取使用记录、员工安全教育培训记录、劳动防护用品采购发放记录、危险源管理台帐、安全生产检查记录、授权作业指令单、事故调查处理报告、事故隐患整改记录、安全生产奖惩记录、特种作业人员登记记录

6、、特种设备管理记录、外来施工队伍安全管理记录、安全设备设施管理台账(包括安装、运行、维护等)、有关强制性检测检验报告或记录、新改扩建项目“三同时”、风险评价信息、职业健康检查与监护记录、应急演习信息、技术图纸等。10.企业对职工安全教育培训有哪些标准?答:建立安全教育培训的管理制度。确定安全教育培训主管部门,定期识别安全教育培训需求,制定各类人员的培训计划。按计划进行安全教育培训,对安全培训效果进行评估和改进。做好培训记录,并建立档案。对岗位操作人员进行安全教育和生产技能培训和考核,考核不合格人员,不得上岗;进行上岗前的职业健康培训和在岗期间的定期职位健康培训,对新员工进行“三级”安全教育。在

7、新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前,应对有关岗位操作人员进行专门的安全教育和培训,岗位操作人员转岗和离岗一年重新上岗者,应进行车间(工段)、班组安全教育培训,经考核合格后,方可上岗工作。从事特种作业人员和特种设备作业人员应取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。11.企业建设项目的所有设备设施应符合哪些法律法规、标准规范要求?答:新、改、扩建工程的安全设施、职业病防护措施应与建设项目主体

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