2012-2013学年第二学期教科室工作总结.doc

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1、艿螆肈腿薈螅螈莄蒄螄羀膇蒀螃肂蒃莆螃膅芆蚄螂袄肈薀螁羇芄蒆袀聿肇莂衿蝿节芈袈袁肅薇袇肃芀薃袇膆膃葿2012-2013学年第二学期教科室工作总结本学期，教科室依据学校总体工作计划，在校委会的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据《国家中长期改革和发展规划纲要》及《东胜教育发展“十二五”规划》有关精神，结合《大兴中学学校文化建设实施方案》，坚持“师生为本、立德树人、尊重个性、全面发展”的办学理念，以育人为根本，以创新为动力，以提高学校教育教学质量为核心，以学校文化建设为依托，进一步深化课堂教学改革，加强教学常规管理，务实创新，出色地

2、完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期具体工作情况做简要总结如下：一、加强师资培训，促进教师整体水平的提高1.校本培训与外出培训相结合。本学期，学校加强了对全体教学人员的培训提高，对教师进行了师德教育、读书学习、新课标培训、教材研究、远程网络培训、组织学习了《内蒙古中小学教育规程》、开展了党的十八大关于教育的论述的学习、开展了《加强班级管理提升教育服务水平提升教师职业道德》的专题讲座、班主任德育培训、道德大讲堂、体育教师外出学习汇报培训、英语学科组《我看新课程》培训学习等，各学科组利用网络资源进行了校本教研和校本培训。组织了学科组长、备课组长课题研究方面的培

3、训。本学期，我校承担了东胜区语文、数学学科的青年教师基本功大赛活动，承担了东胜区2013毕业年级一模学情语文和地理学科学情分析会，为本校教师提供了很好的学习机会。13积极组织教师进行外出学习培训，本学期派出田永峰校长参加了第八届全国校长发展学校（鄂尔多斯市）培训班学习；派体育教师王金来、陈晓荣到北京学习。同时积极配合区教研中心工作，组织了各学科组教师参加区域教研活动，组织各学科教师到城区各中学参加听评课、送教交流等学习培训教研活动。2.学校定时组织理论学习与个人自学相结合。学校每两周组织老师们学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德修养》等教育教学法规。抓住学科组或

4、备课组活动的契机，组织教师学习了《社会主义核心价值体系学习读本》的相关内容、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《给教师的一百条新建议》，继续学习《新课程标准解读》，学习“导学案”教学理论与经验，学习教育教学理论，进一步提高广大教师的理论素养和水平。每学期教师在教学工作手册中，完成了五篇学习笔记或心得，一篇教学论文或教学案例，２０节听评课记录，两篇质量分析，书法习作等。在暑假中，给教师推荐了李镇西、管建刚、钱理群、吴非等教育名家的书籍，教师阅读并写出了读书心得。3.重视教师培养，坚持师徒“结对子”活动。①利用各学科教研组活动，各年级备课组活动，学情教情质量分析会

5、、督导会对教师进行培训。学校各位领导亲自深入活动，指导教学工作，对教师进行培训。各备课组每周组织一次集体备课活动，各教研组每两周组织一次学科教研活动。这些活动的开展，及时指导了教师的教学工作，帮助教师成长，收效甚好。13②校长、分管校长、各行政领导、年级组长、备课组长对新进入本校的青年教师实行跟踪式听课，对各科任教师进行推门听课，发现问题及时反馈。每位学校领导一学期深入听课近一百节。各学科组组织开展了组内交流研究课、青年教师汇报课、名师或骨干教师示范课等教研活动，为教师提供了提高课堂教学技能的学习交流平台，促进了青年教师的快速成长。③将有经验的教师与青年教师进行结队帮扶，

6、充分发挥有经验的教师的“传、帮、扶、带”作用。本学期有20对教师结对帮扶，做到了帮扶有计划，一周内师徒互相听课至少一节，一学期徒弟听课不得少于20节，师徒结对活动档案资料齐全。④积极派青年教师外出听课学习，通过校级间老师的交流，让我们的老师在看到自己进步的同时，还明白“山外有山，人外有人”，树立更高的奋斗目标。⑤鼓励教师撰写教育教学论文、电教论文、制作课件、录制优质课等参加各级评比竞赛，本学期已有多篇论文、课件获奖。每学年向教师征集一篇优秀论文或教育教学小故事或教育教学案例，鼓励教师向区、市级刊物和业务单位投稿或参评论文，本学期有多篇论文发表或获奖。4.发挥教研组、备课组

7、效能，增强教师间的同伴互助，促进教师专业成长。教研组、各备课组按学校要求积极开展集体备课活动，做到了定时、定点、定内容、定中心发言人，统一进度、统一作业，把集体备课和个人备课结合起来，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥集体智慧和优势，打造精品教案。13上学期末，学校在充分总结导学案使用过程中利弊后要求教师在本学期全部使用手写教案。教师在寒假期间就进行了自备教案，在开学前两天各备课组进行了集体备课，整合资源，完成了第一周教学内容检测小卷的编印。人人献课，打造精品课堂。语文、数学、英语、理化、政史地生、音体美、信息技术等学科组都在组