精神分析引论.6寸版

《精神分析引论.6寸版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、精神分析引论弗洛伊德目录译序序第一编过失心理学第一讲绪论第二讲过失心理学第三讲过失心理学（续）第四讲过失心理学（续完）第二编梦第五讲初步的研究及其困难第六讲初步的假说与释梦的技术第七讲显意和隐意第八讲儿童的梦第九讲梦的检查作用第十讲梦的象征作用第十一讲梦的工作第十二讲梦的举例及其分析第十三讲梦的原始的与幼稚的特点第十四讲欲望的满足第十五讲几点疑问与批判的观察第三编神经病通论第十六讲精神分析法与精神病学第十七讲症候的意义第十八讲创伤的执着——潜意识第十九讲抗拒与压抑第二十讲人们的性生活第二十一讲里比多的发展与

2、性的组织第二十二讲发展与退化的各方面、病原学第二十三讲症候形成的过程第二十四讲一般的神经过敏第二十五讲焦虑第二十六讲里比多说：自恋第二十七讲移情作用第二十八讲分析疗进人名对照表※商务印书馆1984年版高觉敷译译自：Introductorylecturesonpsycho-analysis/S.Freud;Eng.tr.byJoanRiviere.1922.译序我在抗战前曾将弗洛伊德的《精神分析引论》的英译本译成中文，由上海商务印书馆于1930年出版。精神分析是一种治疗神经病的方法，也是一种研究心理功能的技术

3、，以后形成一种心理学的理论，成为现代心理学的一个重要学派，对心理学、医学、人类学乃至史学、文学艺术和哲学都发生了不同程度的影响。精神分析的创始人弗洛伊德是维也纳犹太籍的神经病医生。他于1856年5月6日生于摩拉维亚（现属捷克），四岁时随同父母移居维也纳，在维也纳度过了八十个年头。他幼时聪慧。1873年考入维也纳大学学医，从事他所感兴趣的科学研究。1876年，他在布吕克教授指导下当助理研究员，1881年获得医学博士学位。次年，他即和神经病医生布洛伊尔合作。布洛伊尔的年龄比弗洛伊德大十四岁，他也是布吕克的弟子。

4、布吕克和路德维希、杜布瓦－莱蒙及赫尔姆霍茨志同道合，结成联盟，反对活力论，认为有机体内除一般物理化学的力在起作用外别无其他的力。弗洛伊德和布洛伊尔在布吕克门下，受了物理主义的生理学训练，承认心理学是有关中枢神经系统的研究，心能就是由大脑细胞所供应的物理能①。①波林，《实验心理学史》中译本，商务印书馆1981年版，第816页。布洛伊尔曾用催眠法治疗一个瘫病的女病人安娜。这个病人在许多症候之中，还有一个特殊症候，就是有长达六个星期的时间在干渴得无法忍受时，也不能喝水。在催眠状态中，她诉述自己童年时，如何走进她不

5、喜欢的女家庭教师的房间，看见她的狗从玻璃杯内喝水，引起了她的厌恶，但由于受尊敬师长的传统影响，只好默不作声。她在催眠中，恢复了她对这个往事的回忆，尽量发泄了她的愤怒情绪，此后她不能喝水的怪病才消失。这种治疗主要是通过谈话或暗示进行的，所以弗洛伊德称之为谈疗法，是他后来发展的精神分析法的基础。他对这个疗效的解释是以布吕克的物理主义为指导思想的，以为人的心理活动有赖于神经系统所供应的物理能。物理能的水平过高时，就需要释放或宣泄，从而促成了神经病的消失。所以弗洛伊德在行医的初期是支持神经病的物理或生理的病因说的。

6、但是弗洛伊德面对这个疗效，也感觉到身心关系的微妙。由于他受过布吕克的物理主义的教育，所以不立即转入心身交感论，而仅仅主张心身平行论。他说，神经系统的生理过程的链条不会与心理过程造成因果的关系。因此，心理是与生理平行的一种过程。①他认为心物在本质上是不同类的，所以他认为把这一种过程译成他种过程乃是逻辑上的错误。但据弗洛伊德传记的作者琼斯的分析，弗洛伊德并没有彻底坚持平行论，有时也会说身体或性的变化产生了焦虑，或一种情绪导致了手脚的瘫痪。②1885至1886年间，弗洛伊德就学于法国神经病医生沙可。沙可用催眠法，

7、有时消除了这些症候，有时引起了癔病的症候，因此，弗洛伊德以为治疗身体的症候可以通过观念传递而奏效。他后来又赴南锡，观察了李厄保和伯恩海姆的催眠治疗术。这些法国医生与同时代的德国医生不同，他们不坚持大脑解剖的观点，承认心理病理学为心理学的一个分支。③①琼斯，《弗洛伊德传》第一卷（SigmundFreud，Ⅰ）1953年版，第368页。②同上，第369页。③琼斯，《弗洛伊德传》第一卷，第370页。弗洛伊德由于受了法国的影响，同时根据他自己的临床经验，逐渐从生理的病因说走向心理的病因说或心理动力说（thepsyc

8、ho－dynamichypothesis），以为神经病起源于心理内部动机的矛盾。弗洛伊德在生理病因说的指导下，曾于1886年试用过电流疗法、水疗法、按摩法治疗神经病，但疗效并不显着。在心理病因说指导下，他于1887年采用从沙可那里学来的暗示疗法，认为这个方法很好，时间也较为经济，但疗效难以持久，常有反复。因此，他乃创制精神分析法，也就是自由联想法，于1892年开始运用。他由于坚持赫尔姆霍茨学派的准则，不相信自由意