2018年四川省南充市高三第二次高考适应性考试语文试题（解析版）

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1、2018届四川省南充市高三第二次高考适应性考试语文试题（解析版）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中华文明是世界诸多文明中唯一没有中断过的文明。在5000多年历史中孕育发展的中华文化，是中华民族的根和魂。习近平同志指出：“当代中国是历史中国的延续和发展，当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。”这表明：我们今天增强文化自信，应走入历史纵深，深入理解中国的文化血脉和文化土壤。。“百家争鸣”构成了中华

2、文化的灿烂源头。习近平同志在中法建交50周年纪念大会上说：“中法两国都是有着独特文明的古老国度”“老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学术至今仍然具有世界性的文化意义”。这些重要论断，立足于人类文明的“轴心时期”，准确概括了中华文化的灿烂源头及其时代价值。国家统一、民族融合营造了中华文化繁荣发展的良好氛围。中国历史上尽管有过战乱和分裂，但统一始终是主流。关于这一点，英国史学家汤因比和日本学者池田大作的对话集《展望21世纪》中有这样的评论：“（中国人）比世界任何其他民族都成功地把几亿民众，从政治文化上团结起来。他们显示出

3、这种在政治上、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”正是在国家统一、民族融合的大背景下，中华文化才能生生不息、不断发扬光大。独特的汉字文化系统促进了中华文化的传承与传播。中华文化的形成、传播、发展与汉字息息相关。汉字源远流长，起源于模仿自然、图画纪事、表情达意的需要，并形成了别具特色的符号系统。经过长期的演变与实践，逐渐形成象形、指事、会意、形声、转注与假借六种造字法与用字法，反映了中华文化的博大精深和独特的人文情怀。汉字最初有甲骨文、金文等多种形式。秦始皇一统中国后，为统一汉字书写，采用小篆。我国各地乡音不同，但书面

4、语言相同，这使得中华文化的传承与发展有了坚实载体和重要保证。文字的统一，有效促进了不同地域思想文化交流和国家政令畅通，对实现国家统一和多民族融合发挥了重要作用。文字的统一与各地方言乡音并存，在相同中保留特色，体现了文化统一性与多样性的有机结合。博大精深的文献典籍为中华文明提供了重要内容。习近平同志在哲学社会科学座谈会上对中华文献作了这样的评价：“中国古代大量鸿篇巨制中包括着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为古人认识世界、改造世界提供了重要依据，也为中华文明提供了重要内容，为人类文明作出了重大贡献。”这对于我们从文献典籍

5、的角度认识中华文化、增强文化自信有指导意义。对文献的整理，中国有悠久的历史。清代产生了了“汉学”，众多学者精心研究整理古代文献，纠正了许多错误。学者们在研究中探索和掌握了一系列严密的搜集、排比、分类以及识别文献资料的方法，为保护和传播中华优秀传统文化贡献了智慧和心血。（摘编自《人民日报》2016年09月02日07版）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.中华民族的根和魂是在5000多年历史中孕育发展起来的中华文化。B.只有深入理解了屮国的文化血脉和文化土壤，才能增强我们的文化自信。C.中国诸子百家学术至今仍然具

6、有世界性的文化意义。D.文字的统一与各地方言乡音并存，决定了中华文化具有统一性与多样性有机结合的特点。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章从四个方面阐述了中华文化，四个维度的阐述属于并列关系。B.文章立足历史纵深，彰显了增强文化自信的立场。C.在阐述国家统一、民族融合营造了中华文化繁荣发展的良好氛围这一分论点时，主耍运用事实论证。D.中国古代大量的文化典籍，既为古人认识世界、改造世界提供了依据，也为中华文明提供了重要内容。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.中华文化具有统一政治和文化的本领。B.为了模仿

7、自然、图画纪事、表情达意，汉字形成了符号系统。C.书面语言相同是中华文化传承发展的主耍因素。D.清代的“汉学”以研究中国古代文献而著称。【答案】l.D2.C3.D【解析】1.试题分析:筛选并整合文中信息类題目的解题方法有这样几点：①根扌居要求确定提取信恵的目标。②通读全文•聆体瞎知.在确定了提収缶息的目标之后•要根据目尿刘览全文，确定提取信息的区间"③准确寻哉，筛选提取。筛选和提取信息类试逆的答妄均在文中，因此.及时找选项在原文的位嚣,顺藤摸瓜.确定筛选范虱④仔细对照,正确判断.找准选项有关内容在原文的位逬后，要把原文与选项

8、对照.辨明正決。D项・中华文化本身就具有统F和多样性有机结合压特点，文字的统一与各地方言乡咅并存，体现了中华文化的这一特点，而不是决立了中华文化妁这一特点。点睛：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错