2017年四川省德阳市中考真题解析（解析版）

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1、2017年四川省德阳市中考真题解析第I卷（共30分）一、基础知识及其运用（每小题3分，共21分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是A.伶仃ding迂回yd旷野kuang骊山怀古11B.琴弦xuan顷刻qing惬气0U惠子相梁xiangC.重荷ho诘责jiO拂晓fu安塞腰鼓soD.繁衍ydn吁叹X。恪守kd绿色期姻gud【答案】D【解析】A“骊山”应读11:B“琴弦”应读“xidn”:C“安塞腰鼓”应读“sdi”。故选：Do1.塞［sdi］2.塞［se］3.塞［sdi］塞［sdi］〈名〉险要之处;要塞，边塞边境〈动〉构筑要塞通“赛”。酬神塞［se］〈

2、动〉通“彳塞”o实，堵、填充空隙,用于书面词语中。帼姻guO：昆虫，身体绿色或褐色，翅短，腹大，善于跳跃。雄的前翅根部有发声器,能振翅发声。对植物有害。。本题考查对汉字的止确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习屮做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字咅。能力层级为识记A。2.下列词语中没有错别字的一项是A.黯然失色相形见细锐不可当万恶不赦B.不可名状睡眼惺松脑羞成怒精血成聚C.混为一谈马革裹尸廓然无累张惶失措D.抑扬顿措盘虬卧龙浑浑噩噩踉踉跄跄【答案】A【解析】B：恼羞成怒；C：张

3、皇失措；D抑扬顿挫；所以选A。【恼羞成怒】因又恼又羞而大发脾气。出处：清•李宝嘉《官场现形记》第六回：“知道王协台有瞧他不起；一时恼羞成怒。”例句：听了大家的批评，他非但不虚心接受，反而〜，拂袖而去。【张皇失措】张皇：慌张；失措：举止失去常态。张皇失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好。出自：清•采蕭子《虫鸣漫录》：“遍索新郎不得，合家大噪，远近寻觅，廩生与表妹亦张皇失措。”【抑扬顿挫】抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。抑：也是压抑的抑。抑扬顿挫，指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。【“抑扬顿挫”常误写为“抑扬顿错”，应注意。】木题考查

4、学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音,多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3•依次填入下列各句画横线处的词语，正确的一项是①何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，在青纱帐内的豆棵下。②背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本的课本生气。③正是从这些表明我的学识水平的中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。A.潜伏残破千丝万缕B.埋伏残破千丝万缕C.埋伏凄惨蛛丝马迹D.潜伏凄惨蛛丝马迹【答案】D【解析】

5、潜伏：隐藏;埋伏。埋伏：隐伏起来待机行动。多用于军事方面。对于“何满子”个人來说，用“潜伏”适合语境。蛛丝马迹，意思是从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马（一种昆虫）的印记可以查明它的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。是名词性短语。符合语境;千丝万缕：千条丝，万条线。原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。是形容词性短语，不符合语境。所以选D。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。4.下列句子没有语病的一项是A.“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动，是“一带一路”能够成功的条件。B.世界羽

6、毛球混合团体赛结束了两场半决赛的争夺，卫冕冠军屮国队以3比2险胜FI本队。C.传统文化专题要围绕一个关键词展开活动，让群众深入认识中华文化的丰厚博大的常识。D.通过开展互动性强的艺术教育，加强了师生之间的情感交流，丰富了学生的感情世界。【答案】B【解析】A两面对一面：去掉“不能”；C语义重复：去掉“丰厚”或“博大”。D,缺主语，去掉“通过”。所以选.D本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作

7、分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。【考点建位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5.对下列句子使用修辞手法的判别有误的一项是A.一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗:弃而逃出藩B.在作文的构思过程中,篱，啸聚山林，为害一方。（拟人）如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是（比喻）文章的骨骼。C.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚!奔突！辐射!翻飞!升华！（反复）D.夏洛克伤心欲绝地说：“你们夺去了我的财产，就是夺去了我养家活命的根本，就是活活的要了我的命

8、哪。”（夸张）【答案】C“反复”错误，应改为“排比”。【解析】反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复