2017年全国职业院校技能大赛常规赛项实施方案

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1、附件22017年全国职业院校技能大赛常规赛项实施方案一、大赛名称：2017年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2017年5月-6月三、比赛地点：主赛区一一天津。分赛区——吉林、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西以及青岛。四、主办单位：教育部、天津市人民政府、国家发展改革委、科学技术部、工业和信息化部、国家民委、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国家卫生计生委、国资委、安全监管总局、旅游局、粮食局、测绘地

2、信局、民航局、中医药局、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与釆购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会等部门。五、比赛分组：中职组、高职组六、比赛项目：比赛项目涵盖77个大项，81个分赛项。其中，中职组11个专业类，32个大项（35个分赛项）；高职组15个专业大类，45个大项（46个分赛项）。七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。八、报名资格:报名以省（自治区、直辖市，计划单列市，新疆生产

3、建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。以计划单列市为单位报名仅限中职项目。高职选手应为普通高等学校全日制在籍高职学生，中职选手应为中等职业学校全日制在籍学生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（即1992年5月1日及以后出生）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（即1996年5月1日及以后出生）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。往届技能大赛获得过一等奖的学生不再参加同一项目相同组别的比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。指

4、导教师须为本校专兼职教师。九、分赛区组委会名单由大赛执委会另发。十、赛项简介与组队要求：赛项编p专业分类级别赛项名称分项赛项简介组队要求ZZ-2017001农林牧渔类中职蔬菜嫁接1个人赛竞赛内容：该项目白单个选手独立完成，按照国家职业技能培训鉴定《蔬菜园艺工》（中级）规定的实践操作技能要求，完成园试配方部分化合物的营养液配制（包括母液配制和工作液配制）、西瓜劈接、黄瓜顶端插接三个部分操作。技能竞赛时间为110分钟，总分100分。其中营养液配制操作时间为65分钟，分值40分；西瓜劈接操作时间为25分钟，分值30分；黄瓜顶端插接操作时间为20分钟，分值

5、30分。全面考察中职学生对蔬菜嫁接育苗核心技术的掌握能力。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。ZZ-2017002农林牧渔类中职农机维修1个人赛竞赛内容：考核分为大中型轮式拖拉机综合故障诊断与排除项目、履带自走式全喂入联合收割机综合故障诊断与排除项目两个部分。参赛选手须进行全部项目的操作技能考核。履带自走式全喂入联合收割机的竞赛与大中型轮式拖拉机的竞赛分别进行抽签，在两个不同的工位上进行，先进行联合收割机的竞赛，时间为30分钟，后进行拖拉机的竞赛，时间为60分钟；大中型轮式拖拉机综合故障诊断与排除项目占总成绩的70%、履带自走式全

6、喂入联合收割机综合故障诊断与排除项目占总成绩的30%o比赛时联合收割机、拖拉机不允许移动，联合收割机不允许传动。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。ZZ-2017003能源与新能源类中职光伏发电系统安装与调试1团体赛竞赛内容：竞赛内容包括光伏供电装置、光伏供电系统、逆变与负载系统、监控系统的安装、接线、测试、可编程序控制器的程序设计与调试、故障排除、焊接、分析等实训考核。每队3名选手，不超过2名指导教师。ZZ-2017004土木水利类中职建筑装饰技能1团体赛竞赛内容：CAD绘图部分：结合技能实操比赛，参赛选手要各自运用制图软件记录

7、并或绘制成果图。根据比赛题目给定的要求，独立完成建筑装饰类CAD图纸的绘制。现场施工部分：根据给定的任务要求，各单位参赛选手2个人组成一个团队，协作完成房屋墙面砖镶贴、轻钢龙骨石膏板隔墙施工的工程实际操作。全面考察中职学生建筑CAD、建筑装饰施工知识、技能、职业素养和团队协作能力。每队2名选手，指导教师不超过2名。ZZ-2017005土木水利类中职建筑设备安装与调控（给排水）1团体赛竞赛内容：通过引入生活热水系统、生活冷水系统、消防给水系统、排水系统等给排水应用场景，全面考察中职学生的建筑给排水系统图绘制，镀锌管、不锈钢复合管、PP・R、PVC-U

8、管等管材加工与连接，管道试压与通水，PLC与变频器应用，上位机组态，电气连接与系统调试等方面知识与技能，同时考察参赛学生分