多路无线遥控灯节能控制器 毕业论文

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1、摘要随着电子科学技术迅猛发展，各种新型器件，智能化电器及产品在国民紧经济各个领域和人民生活各个方面得到了日益广泛的应用。为了给费者提供更多的方便，我们设计了一款无线遥控节能灯，可以实现中远程控制。当按下遥控A键时一盏灯亮，再按一次灯灭，当按下遥控B键时两盏灯亮，再按一次灯灭，以此类推。本次设计的基于AT89C2051多路无线遥控节能灯控制器分别由电源部分，发射部分，接收部分，控制部分和驱动部分组成。电路具有高保密度遥控距离员工性能稳定可靠和静态功耗低等特点，实现对多路等的开关进行控制，遥控价格低廉，工作稳定可靠，且空间体积小外形美观，共有四个按

2、键。通过本次的设计使学生能够全面的巩固和应用数字电路和模拟电路的基本理论知识，设计简单使用的电力电子控制器件，解决生活中的实际问题。培养学生独立思考问题，解决问题和分析问题的能力。根据提出的问题，探索不一样的设计方案。优化并选择较好的方案，为个人今后探索问题界却问题起到启蒙作用。通过查找资料使学生了解电子技术发展的动向，启迪思维，开拓视野。此设计具有一定的实用性，广泛应用于日常生活中，有一定的节能功能.III目录第一章：设计任务书1．设计目的---------------------------------12.设计任务------------

3、---------------------13.主要技术指标--------------------------------14.使用说明：----------------------------------35.注意事项：----------------------------------46.编写设计报告书------------------------------47.设计指导------------------------------------5第二章：课题分析1.无线遥控-------------------------------

4、----62．基于AT89C2051------------------------------7第三章：总方案设计及论证1.系统构架总框图-----------------------------92．遥控系统设计------------------------------9（1）遥控系统设计方框图-------------------------9（2）编码发射-----------------------------------10（3）接收解码-----------------------------------17III3.单片机控制

5、系统设计(1)控制系统原理图-----------------------------22(2)控制编程-----------------------------------244.电源系统设计(1)降压电路----------------------------------26(2)整流电路-----------------------------------26(3)滤波电路-----------------------------------27(4)稳压电路-----------------------------------275.驱

6、动系统设计------------------------------28第四章：整机原理1整机原理图-------------------------------312整机原理说明------------------------------32第五章：系统调试---------------------------33第六章：心得体会--------------------------34附1元器件清单----------------------------37附2参考文献-----------------------------38III一、

7、设计任务书1．设计目的1)使学生能够全面的巩固和应用数字电路和模拟电路的基本理论知识，设计简单使用的电力电子控制器件，解决生活中的实际问题。2)培养学生独立思考问题，解决问题和分析问题的能力。根据提出的问题，探索不一样的设计方案。优化并选择较好的方案，为个人今后探索问题界却问题起到启蒙作用。2.设计任务本次设计应完成《多路无线遥控灯节能控制器》电路系统设计，主要包括无线遥控收发，编码，转换，驱动以及电源电路等，变传统的拉式，按键等开关用线，施工麻烦等缺点，可以方便使用者的控制。为此要求：1)充分论证的基础上，确定整机总体方案图；2)设计单元电路

8、,并在保证各单元电路的前提下,优化技术指标,减少成本;3)绘制整机电路原理图,并叙述其工作原理过程;4)关键元器件的虚悬则说明和计算,列出元器件目录;