xx年度区教育局长述职述廉报告

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1、XX年度述职述廉报告XX区教育局XXX各位领导、同志们:大家好!春华秋实,时光荏苒。即将过去的一年,是XX教育取得辉煌成绩的一年,也是我区教育迎接新的发展机遇和挑战的一年。这一年,在区委、区政府的正确领导下,班子成员团结协作、密切配合,全区教师锐意进取、与时俱进,圆满地完成了年初的工作目标。根据区委组织部和区纪委年度考核要求,受班子委托,现将一年来我们履行职责的情况向各位领导和同志们作以汇报,请予评议。一、制定目标,理清思路,找准工作方向遵照区委XX届XX次会议精神和区目标办的要求,我局即时召开全体会

2、议,讨论制定了XX年我区教育工作的总体目标。即:以科学发展观统揽全局,深入贯彻落实XX大精神,紧紧围绕“办人民满意教育、打造XX教育强区”的总体目标,牢牢把握和谐发展这一时代主题,致力突出整体均衡和高位提升这两大发展重点,着力抓好课程改革'队伍建设和制度创新这三大关键环节,加快推进全区教育快速、科学和可持续发展,加速我区向教育强区的跨越进程。围绕这一目标,我们确立了抓住“一个中心”、夯实''两大重点”、落实"四项基本任务"的工作思路。一个中心,就是以“深化教育教学改革,提高教育教学质量”为中心;两大重

3、点,就是以加强“两支队伍建设”和推进我区教育均衡发展为工作重点;四项基本任务,即“推进特色发展”、''改善办学条件”、“加强安全工作”和“落实各项常规”。目标的确定、思路的理清,为全年教育工作的有效开展指明了方向。二、团结协作,和谐共进,鼓足工作干劲作为全区教育的负责人,我的主要职责是:受区政府委托,主持区教育局全面工作,认真贯彻国家、省、市、区关于教育的方针政策,加强教育管理,完成我区教育基础建设、教育教学改革、教师队伍建设等项任务。我深知,作为一个部门的一把手,不仅身肩工作上的责任,同时还有抓好班

4、子,带好队伍的重任,只有把班子抓好,把队伍带好,才能全面完成区委区政府交给的各项任务。因此,在工作中我不敢有丝毫懈怠:一是强化学习,提高队伍修养。牢固树立终身学习的理念,以学习促提高、以学习促发展。以加强政治理论、法律知识和教育理论的学习为重点,积极组织班子成员和全体教师进行学习,不断提高班子和教师队伍素质。认真学习温家宝总理9.9座谈会上的讲话,深刻领会''百年大计,教育为本”的内涵;认真学习、贯彻落实党的十七届三中全会精神,感悟党和国家对教育的重视和教育工作者所肩负的重要历史使命;认真贯彻、落实区

5、委三届四次会议的会议精神,不断学习、不断充实、不断完善自我,做好教育教学等各项工作,推动全区教育事业全面、协调、可持续发展。二是搞好活动,促进班子和谐。积极开展“解放思想大讨论”活动,进一步统一认识、创新思想、找准着力点、鼓足新干劲;继续开展了争先创优活动。确立了保持荣誉、筑牢基础、创新发展的工作目标。并以“树新风正气、促和谐发展”主题教育为载体,按照“团结干事、和谐共事、按章办事”的要求,积极开展了和谐、廉政班子创建活动,以班子建设带动工作开展,确保工作目标的顺利实现。三是率先垂范,树立良好风气。我

6、始终奉信“做官,先做人,而且要做一个正直的人、廉洁的人,为老百姓多干实事的人”,并在实际的工作、生活中付诸实践。以“建设团结、务实、高效、廉洁的班子”为目标,以“增强凝聚力、战斗力”为重点,严格遵守党的纪律,同区委、区政府保持高度一致,大力倡导“勤奋好学、学以致用,心系群众、服务人民,真抓实干、务求实效,艰苦奋斗、勤俭节约,顾全大局、令行禁止,发扬民主、团结共事,秉公用权、廉洁从政,生活正派、情趣健康”等八个方面的良好风气。努力做到,以宽松的政策支持干事的人、以宽厚的心态理解干事的人、以宽容的精神善待

7、干事的人;以德服人、以行率人、以身正人;提髙班子的思想政治素质和实际工作能力,在班子中形成了心齐气顺、风正劲足的良好局面,班子成员的表率作用进一步增强。三、清正廉洁,严格自律,强化工作保障在党风廉政建设的过程中,我们始终坚持“一把手”负总责和班子成员履行“一岗双责”的工作机制,在做好本职工作的同时,重点抓好党风廉政建设,将党风廉政建设责任制纳入工作日程,认真贯彻落实《反腐倡廉重点任务分解落实的实施意见》。按照“四大纪律八项要求”的相关规定和“八个坚持、八个反对”的工作原则,坚持“两手抓,两手都要硬”的

8、工作态度,大兴求真务实之风,坚持原则,秉公执纪,以身作则。在我个人方面,我是一个有着多年党龄的领导干部,在廉政自律方面始终保持清醒的头脑。我深深地知道,管住自己就是对自己负责,放纵自己就是自我毁灭。每个领导干部都要自重、自省、自警、自励。我始终坚持“一个宗旨”,牢记“两个务必”,践行“三个代表”,不断加强党性修养,洁身自好,克己自律,慎独慎微,清清白白做官,堂堂正正做人。严格遵照国家和省、市、区有关廉洁自律的各项规定,不该做的事坚决不做,不义之财决不伸手

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