人民版高中历史必修三专题六西方人文精神的起源与发展单元测试

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1、1.“他们并不把事情本身认作有效准，而是把事情归结到感觉上面，以感觉为最后因由。”“他们”指（）A.智者学派B.文艺复兴者C.宗教改革者D.启蒙运动者2.下列对西欧资产阶级解放斗争最初阶段带有宗教色彩的原因理解，不正确的是（）A.天主教对人们的社会生活、政治影响比较大B.“中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学”C.宗教改革是西欧反封建斗争的主要形式，是解放人们思想的唯一途径D.资产阶级力量比较弱小，反封建斗争需要采取宗教“异端”的形式3.早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，

2、且主要在文学艺术领域展开，更多的是对古典文化传统的继承。这一时期重视古典文化传统的主要原因是（）A.领导阶层比较保守B.传统文艺内容丰富C.封建教会势力强大D.古典文化保存完整4.康徳认为「'通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明康德（）A.否定政治革命的作用B.强调思想启蒙的重耍性C.批判广大群众的愚昧D.対传统制度保持宽容5.小说《巨人传》屮说:"1533年时人们都相

3、信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”这里的“重新恢复”是指（）A.专制主义B.自由主义C.理性主义D.人文主义6.关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道，“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动（）A.为资本主义社会构建了美好的蓝图B.标志着欧洲人文主义的复苏C.沉重打击了罗马教廷的特权D.为工业革命提供了强大的精神动力1.论文的关键词往往对内容有

4、着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史事件的论文，关键词有“意大利”“追求现世的幸福”等，该历史事件（）A.强调人的价值，是人文精神的起源B.体现了资本主义萌芽时代的某些特征C.打破了西欧社会对罗马教会的迷信D.为资本主义社会提供了政治制度构想2.在古希腊,人们试图通过哲学、历史、艺术、音乐教育来体现对人的关怀。他们认为，教育是可以塑造人性的。正如柏拉图在《理想国》中说，”节奏与和谐进入了人的灵魂深处,它们同灵魂融为一体，赋予人以美德，使他们成为有教养的人。”这说明，在古希腊（）A.人们普遍重视教育的

5、作用B.教育屮蕴含人文主义精神C.知识即美德是社会的共识D.教育深受宗教观念的影响3.“什么是幸福？”被视为18世纪的热门话题。人们已经强烈地感受到，时代已经开始让人们在人I'可而不是在天堂亨受幸福，那些导致人们相互残杀的狂热理想都是欺骗，应予以揭穿。这反映了当时的人们（）A.宗教理想幻灭B.推崇浪漫主义C.理性主义至上D.追求现世生活4.“所有新教徒都宣布，基督教信仰的唯一真正來源是圣经。一方面，16世纪所有成为国教的新教教会坚决主张尊奉自己的教义，不允许个人自由；另一方面，所有的新教徒心中仍然

6、有着路徳首先点燃的小小的精神火花，因此谁都没有断然否定在良心问题上私下作出判断的权利。”对材料主旨理解正确的是（）A.新教反对个人宗教信仰的精神口由，突出新教教会的权威B.新教否定良心问题上的个人私下判断C.新教确立圣经与上帝的权威，主张宗教信仰的个人精神自由D.主张自由必须受到法律的限制1.欧洲人曾有这样认识“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。”。下列各项与此相一致的是（）A.人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役B.永恒的上帝啊!我为什么不能再变得年轻呢？C.财富木身绝不像某

7、些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明D.人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利2.苏格拉底说“善只有一种，那就是知识，同样，恶只有一种，那就是无知。”对此理解正确的是（）A.良知是是非善恶的标准B.德行的根源在于知识C.知识是判断善恶的法则D.唯有知识是最可贵的3.文艺复兴时期的思想大师们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。出现这一现象的社会根源是（）A.天主教是封建统治的精神支柱B.资产阶级追求自身利益的反映C.资本主义商品经济

8、发展的反映D.资产阶级追求个人主义的反映14•希腊神话中，克里特岛有个米诺斯王国，王国屮有个迷宫。19世纪末，英国考古学家根据传说组织了发掘，找到了迷宫和米诺斯王宫，证明了该王国的存在。下列说法最合理的A.神话传说是第二手史料,史家可根据神话开展历史研究B.神话属于人类早期记忆，-定程度上反映了人类史前史C.神话传说属于口述史料,可以成为考古发掘的主要依据D.神话传说屈丁•间接史料,惟有经考古论证方"J成为信史15.与文艺复兴不同，启蒙运动所崇尚的理性主义是由一种欲构筑富有创造性的