九年级语文上册第四单元综合测试题新人教版

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1、九年级语文第四单元试题-、语文基础知识与运用（12分）1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（）（2分）A、jg（jiQ）难狡境（ji）藻(zdo)饰根深蒂固B、汲（xl）取iE(kuang)骗蟄(huO)然吹毛求疵C、览（yi）情ffi(jido)正Jf(jido)蜡咬文嚼字D、^(zi)碍IP(bi)视ffi(fu)彩狂忘自大2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

2、C.古今中外的智者先贤，以高山仰止的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。D.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。3、下列各句中，有语病的一句是C）（2分）A.随着《爸爸去哪儿》《爸爸冋来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专•家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利。B.互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪Z间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。C.在今天凌晨结束的国际田联钻石联赛•尤金站男子100米比赛中，中国广东飞人苏炳添廳出9秒99的成绩，成为历史上

3、首个突破10秒大关的黄种人。D.文学阅读就是这样，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补偿，那些沉睡的记忆重新回到了白己的身边。4、下列说法完全正确的一项是（）（2分）A.“豆蔻”指十五六岁的少女，“垂聲”指童年，“玉兔”和“婵娟”是月亮的别称,“芙蕖”是菊花的别名。B.司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇，后人•把这部书称为《史记》。C.高尔基的《童年》以一个小孩的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。D.《小石潭记》《岳阳楼记

4、》属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、范仲淹，两•位都在“唐宋八大家”之列。新*课*标*第*一*网］・5、下列句子排序最恰当的一项是（）。（2分）①现在，科技治霾已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天。②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。③如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。④雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。⑤但环境污染的主体在人，根治雾霾在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段。⑥很久以来，科技部就已经开始探索科技治霾的路径。A.④⑥

5、②①⑤③B.④①⑥②⑤③C.①⑤③④⑥②D.①⑥②⑤③④6、三千多年前，当“中国”这个名词刚被使用时，.它的范围只指今天的河南一带，以后才逐步扩大到黄河中下游地区。尽管这一地区并非今天中国的地理中心，却一直被认为是“天下中心”，并且长期雄踞中国政治、经济、文化中心的地位。这段文字主要谈的是（）（2分）A、“中国”一词在古代的真正含义。B、三千年以前中国大致的疆土范围。C、古代中国的政治、经济、文化中心。D、黄河中下游地区在历史上的重要地•位。二、古诗文积累和阅读（22分）（一）阅读下面一首宋词，完成7—8题。（4分）鹅鹅天【晏儿道】守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。

6、来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。花不语，水空流，年年拼得为花愁。明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。7、下列对本词上片的理解，不正确的一项是（2分）A.“守得莲开结伴游”写一群女子为了采莲，她们长时期地等侯，莲花开了，她们便结伴去采。写出了莲开前的耐心等待。B.“约开萍叶上兰舟”写湖塘里氏满浮萍,采莲的女子们要上船，得先轻轻地把它拨开。这一句写出了采莲前的细致动作。C.“来时浦口云随棹”写采莲女到了浦口，天气阴沉，雾霭云气笼罩在她们船棹周围,写出了采莲的环境和釆莲女的辛苦。D.“采罢江边月满楼”写采莲女休工回到江边，夜月已上，人家的楼台上照满月光。把采莲劳动和采莲人烘

7、托得更为动人。8、词的下片表达了作者什么样的思想感情？（2分）（二）14、默写（8分）①,,日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）②?悠悠。O（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）•③《山坡羊•骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句，；，°④《朝天子•咏喇叭》中表•现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是,（二）《出师表》《隆中对》中的两段文字，完成1619题。（17分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危

8、难之间，尔