qt2晶体管特性图示仪操作规范

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1、文件类型仪器名称资料编号版次页次仪器作业指导书QT2型晶体管特性图示仪1/31.目的为规范仪器使用操作,确保元器件的品质,延长仪器使用寿命,保障测试安全。2.适用范围二极管,三极管等其它晶体管的性能测试操作3.仪器测试操作3.1仪器测试前准备工作3.1.1检查仪器供电电源是否为AC220±10V,50Hz±20HZo3.1.3接通电源,将电源开关向右方向按动,开启仪器预热10分钟。3.2仪器设置3.2.1调节光度聚焦、辅助聚焦,将示波管会聚成一清晰的小光。3.2.2Y、X移位:对Y、X档位旋钮置于中心位置,此时光

2、点应根据PNP、NPN开关的选择处于左下方(NPN)或右上方(PNP)o再调节移位旋钮使其在左上方或右上方实线部份的零点。3.2.3对Y、X校准:将Y、X灵敏度分别进行10度校准,其方法将Y(或X)方式开关自“丄”至“校准”,此时光点或基线应有10度偏转,如超过或不到时应进行增益调节。3.2.4阶梯调零:阶梯调零的依据即将阶梯先在示波管上显示,然后根据放大器输入端接地所显示的位置,再调节调零电位器使其与放大器接时重合即完成调零;调节方式首先将Y偏转放大器置于基级电流或基极源电压(即“阶梯”)档级,X偏转放大器置于

3、UC的位置任意档级,将测试选择置于“NPN”,“阶梯”置于“常态”,阶梯幅度/级置于电压/级的任何档级,“输入”拨到正常,“作用”拨到正常,集电极电压置于任意档级,Y方式置于“测量”使示波管显示电压值,此时旋动“调零”按钮使第一根基线与Y偏转放大器在“丄”时直线重合即完成了调零步骤;3.2.5电容性电流平衡:在要求较高电流灵敏度档级进行测量时,可对电容性电流进行平衡,平衡方式将Y偏转放大器置于较高灵敏度档级(如500UA以下)使示波管显示一电容性电流,调节电容平衡旋钮使其达到最小值即可;3.3使用仪器测试范例3.

4、3.11N4007测试:3.3.1.1测Vrm:将二极管测试盒插上仪器,将二极管对照仪器上的极性图示放入测试盒中。调节仪器参数:功耗电阻20KQ,集电极输出电压选择5000V,X轴电压/度200V,Y轴电流/度500uA,极性选择NPN。测试:调节光点至显示屏位置以方便读数,按住“测试”按钮,慢慢将峰值电压从零调大(并使电压从左下方的零点开始),当电压调到1500V左右时直线下折,读出曲线转折点时的电压值1400V即为此二极管的耐压值。(注意:测试盒与仪器接口处有高压!)3.3.1.2测Vf:将二极管的正极插入测

5、试盒ML,负极插入E孔。调节参数:功耗电阻1KQ,集电极输出电压10V,X轴电压/度100mV,Y轴电流/度1mA,极性选择NPN,测试:开关拨至相应测试端(根据测试盒位置),慢慢调节峰值电压(并使电压从左下方的零点开始),当电压达到某一值时电流变大,读出曲线转折点呈直线处的电压值(0.7V左右)即为此二极管的正向压降。3.3.2触发管DB3测试测触发电压:将触发管的两端分别插入测试盒C孔和E孔。调节参数:功耗电阻20KQ,集电极输出电压选择50V,X轴电压/度5V,Y轴电流/度50^Ao测试:开关拨至相应测试端

6、,慢慢调节峰值编制审核批准发行日期文件类型仪器名称资料编号版次页次仪器作业指导书QT2型晶体管特性图示仪2/3电压(并使电压从左下方的零点开始),当电压达到某一值时电流变大,读出曲线转折点时的电压值(32V左右)即为此触发管的触发电压。3.3.3稳压管2CW37-6.2测试测稳压值:将稳压管的正极插入测试盒E孔,负极插入C孔。调节参数:功耗电阻2500,集电极电压输岀选择10V,Y轴电流/度伽A。X轴电压/度1V,幅度级5UA,“输入”开关正常,阶梯10级,极性选择NPN.测试:开关拨至相应测试端,慢慢调节峰值电

7、压(并使电压从左下方的零点开始),当电压达到某一值时电流变大,读出曲线转折点时的电压值(6.4V左右)即为此稳压管的稳压值3.3.4压敏电阻测试测击穿电压:将压敏电组两脚分别插入测试盒C孔和E孔(若标称电压高于500V需在高压测试盒内进行,按1N4007二极管测试)。参数调试:功耗电阻100KQ,集电极输出电压根据压敏电阻的标称值适当选取,X轴电压/度选取适当的档级,Y轴电流/度50^Ao测试:开关拨至相应测试端,慢慢调节峰值电压(并使电压从左下方的零点开始),当电压达到某一值时,电流突然增大,读出曲线转折点时的

8、电压值即为压敏电阻的击穿电压。3.3.513003三极管测试3.3.5.1测放大倍数HFE:将三极管按脚位要求插入相应的位置;集电极电压输出选择10V;极性选择NPN,(如是PNP型则需选择PNP):功耗电阻2000,Y轴电流/度1MA,X轴电压/度1V,幅度级20UA,“输入”及“作用”开关选正常;阶梯10级。测试:开关拨至相应测试端,顺时针旋转“峰值电压”旋钮,逐渐加

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