《校园网的组建与实施方案》毕业设计论文

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1、校园网的组建与实施方案目录1■■1-g前22.......22」求分建网需求22.2网络环境33校园网结构的设计43.1总体设计原则43.2校园网设计的层次化模型54解决方案…•…54.1.网络拓扑结构54.2方案说••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••75•网络设备选型75.1交换机..75.2月艮务器..85.3其他

2、设备96.网络设备的配置96」交换机的配置96.2配置防火墙错误！未定义书签。参考文献1011前言在现在这个知识爆炸的社会中，对于合格人才的耍求越来越多，需耍他们掌握大量的各类知识，在教育中需要提高教学效率。现在岀现了许多新的教学方法,以各种方式提高学牛对知识的掌握速度，在与前人同样的时间内，掌握比前人更多的知识，而这些教学方法，需要利用计算机网络才能实现。这就要求校园网是一个具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件的开发平台，多媒体演示教室，教师备课系统，电子阅览室以及教学，考试资料库等，都可以通过网络运行工作。如果一所学校包

3、括多个专业学科，也可以形成多个局域网络，并通过有线方式连接起来。校园网是指利用网络设备，通信介质和组网技术和协议以及各类系统管理软件和各种终端有效地集成在一起，并用于教学，科研，学校管理，信息资源共享和远程教学等方面的计算机局域网系统。校园网应具有教学，管理和通信三大功能。对于目前的校园网建设来说，主要侧重于教学和通信，难以实现以数字化校园为核心的管理领域。2需求分析2.1建网需求曲安航空职业技术学院，为了紧追时代步伐，发展与校际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设，决定建设自己的校园网，

4、争取尽早实现教育信息化。校园网建成后，将计算机引入教学各个环节，从而可以引起教学方法、教学手段、教学工具的重大革新。对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。校园网将会是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段，也就是解决信息时代教育问题的基木工具。通过对学校信息化建设专业人员沟通，了解到校园宽带网用户集中口网络流量大，关注网络的可运营和可管理特性，校园网建网需求如下：1、教学区、宿舍区用户对校园网、教育网、INTERNET的访问有相应的路由策略。2

5、、校园网存在多个出口需求，校园网至少要提供中国教育科研网(CERNET)和INTERNET两个出口。3、校园网安全性要求较高，要求设备能够实现用户识别和动态绑定功能如通过“IP+MAC+端口''三元组的动态绑定来识别用户。4、校园网WEB页面可实现以下功能：用户Web自助服务功能，用户可通过Web自助服务页面，进行个人资料的查询、密码修改、上网明细查询、缴费记录查询以及在线预注册。5、校园网要求能对每个用户的使用情况能进行事后审计，能够定位到IP地址以及用户所连接的端口和登录的用户名，限定帐号的使用端口。6、校园网耍求能实现对用户带宽的动

6、态控制。7、校园网要求实现组播业务。8、校园网要求在学校规模不断扩大中，用户数在持续增加，要求网络具有很好的扩展性，能够根据需要逐步平滑升级到万兆的骨干连接。9、网管平台实现网络资源的管理、网络安全访问的控制。并且在平台上能方便地开发所需网络应用。10、校园网建成后将实现以下基本功能：•计算机教学，包括多媒体教学和远程教学；•网络下载、网络聊天等；•电子邮件系统：主要进行与同行交往、开展技术合作、学术交流等活动；•文件传输FTP：主要利用FTP服务获取重要的科技资料和技术文挡；•INTERNET服务：学校可以建立自己的主页，利用外部网页进

7、行学校宣传，提供各类咨询信息等，利用33校园网结构的设计根据学校实际情况和特点，进行校园网的建设。在设计过程中，注意校园网的实用性与先进性的结合，并且采用成熟的网络技术，保证校园网的实用性。3.1总体设计原则由于学校资金并不是很充足，不可能一步到位。另一方面，学校的应用水平较参差不齐，某些系统即使安装了也利用不起來，因此，在校园网的建设过程屮，系统建设应始终贯彻面向应用，注重实效的方针，坚持实用、经济的原则。该学校网络需要完成包括图书信息、学校行政办公等综合业务信息管理系统，为广大教职工和学牛提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平

8、台。校园网覆盖整个学校校园，网络设计遵循下列5个基本原则：可靠性和高性能网络必须是可靠的，包括网元级的可靠性，如引擎、风扇、单板、总计等；以及网络级的可靠性，如路由、交换的汇聚，链路冗余，负载