现代教育技术试题及答案(word版)

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1、现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。4._____主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等。6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是_____、_____及传播7.在教学方法的运用中，必须

2、遵循的两个原则是综合性和_____。8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的____________。9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。10.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程。13.计算机辅助教

3、学系统中的教师是负责_____和_____工作。14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰。15.教学设计以_____为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将_____作为研究对象。16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。17.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____。二、判断

4、题：1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。（）3．在将U盘插入计算机后，应该及时将自己的U盘加锁。（）4．我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）5．Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)1.教育传播中，用来

5、传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是()A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、

6、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验6.计算机操作系统的作用是（）A管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，以达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面B对用户存储的文件进行管理，方便用户C执行用户键入的各类命令D为汉字操作系统提供运行基础7．在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是A普通视图方式　　　　B页面视图方式C大纲视图方式　　　　D各种视图方式8．计算机病毒是指A编制有错误的计算机程序　B设计不完善的计算机程序C计算机的

7、程序已被破坏D以危害系统为目的的特殊的计算机程序9、下面有关TCP/IP哪一个是正确的：A.TCP/IP是一种语言B.UDP是TCP/IP中的一个协议C.IP定义了如何对传输的信息进行分组D.TCP/IP是OSI的一种协议10、防火墙的设置主要是为了防范：（）A.黑客攻击B.网络病毒C.火灾D.意外伤害11、在Internet中，主机的域名结构应为：（）A.主机号、网络名、机构名、最高层域名B.主机号、机构名、网络名、最高层域名C.机构名、网络名、主机号、最高层域名D.机构名、主机号、网络名、最高层域名12.可用来制作投影片的材料必

8、须是()A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的13.扩音机与信号源联接时要注意()匹配。A.功率B.阻抗C.电压D.电流14.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件15.CAI系统主要