交通工具专题设计--教案new

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1、资料教案系别传媒艺术系课程名称交通工具专题设计课程性质□公共基础课√职业基础课□职业技术课□集中职业实训课课程类型□理论课√理论、实训课□校内实训课□校外实训课学分4学分学时80学时周学时16学时学时分配理论授课学时40学时实训授课学时40学时授课教师田雁飞职称助教授课年级、专业、班级14级产品造型设计学生人数38人授课学期2015至2016学年第2学期教材名称1.工业产品、交通工具创意设计：基础、提升、完善2.汽车造型设计概论出版社、版别1.电子工业出版社，2012年第一版2.清华大学出版社，2005年参考资料

2、（网址）http://detail.tmall.com/item.htm?spm=a230r.1.14.12.W9VMPB&id=13673001624&ad_id=&am_id=&cm_id=140105335569ed55e27b&pm_id=.资料2016年2月28日交通工具专题设计课程教学设计进程安排表课程名称人机工程学授课教师田雁飞课程性质必修授课年级12级授课总学时（周学时）80学时（16学时）授课方式课堂讲授（√）多媒体组合教学（√）作业辅导（√）外出写生（）现场参观（）参展（）校外实训（）上机实训

3、（）其他（）编写时间2016年2月学期周数课程周数教学内容及学生掌握要点简介作业布置数量及要求备注第8周（4.8-5.11）第8周1，交通工具设计概论2，交通与城市3，交通工具分类4，为用户设计5，交通工具设计的一般程序6，交通工具设计方法7，交通工具设计技术课程实践：命题设计（设计效果图：10张。1：5模型）充分调动起学生学习的积极性，训练他们对产品的分析能力、理论结合实际了解交通工具设计原理；要求学生养成良好的绘图习惯，培养认真负责的工作态度。.资料交通工具专题设计课程教案（第一单元教学）授课题目：产品造型设

4、计基础、人机工程学教学时数：16学时授课类型：□理论课√理论、实训课□校内实训课□校外实训课本单元教学目的、要求：交通工具形态的形成演化受到来自自然与社会的多重影响。从这个意义上讲，交通工具造型设计这样一个看似单纯的创造活动背后，却隐藏着深刻的道理。本课程从人类需求、社会生产力与生产方式变化、技术进步等多个角度，让学生通过对交通工具形态形成和发展的内部因素和外部因素的了解，学习交通工具的造型设计的程序，方法和具体技术。单元教学重点：1.交通工具设计流程2.模型制作单元教学难点：设计思维的载体表达教学方法和手段：1

5、.教学方式：讲授、分组讨论等；2.教学辅助手段：现代教学设施设备——投影仪，用一种更直观的方式对抽象的概念进行解析，帮助同学进行理解和识记。安全事项：注意多媒体教室中的设备操作安全；教学条件：在手绘实训室运用多媒体设备对学生进行教学备注：要求学生正确购买各种手绘表现工具。第1页.资料交通工具专题设计课程教案教学内容及过程旁批.资料第一讲：交通工具设计概论第二讲：交通与城市第三讲：交通工具分类第四讲：为用户设计第五讲：交通工具设计的一般程序第六讲：交通工具设计方法第七讲：交通工具设计技术基本要求：掌握交通工具设计的

6、程序，掌握造型设计的方法，以及设计评价的标准。教学引入：产品人性化的需求为主。教学内容与教学设计：一．交通工具设计概论交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离,为我们的生活提供方便；火箭和宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的理想成为了现实。也许在不远的将来，我们可以到太空中去旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去观察学习。然后人类就驯服一些动物如

7、马、驴子等作为乘坐工具或乘坐工具的动力（如：马车），与此同时，轿子和以风作为动力的帆船也作为一种交通工具与畜力交通工具长期并存。以人力、畜力和风力作为动力的交通工具占据了人类历史的绝大部分时间。直至1769年詹姆斯·瓦特发明蒸汽机，人类交通工具的发展才进入飞速发展阶段，短短数百年，人类不仅能上天（飞机、航天飞机、火箭），而且能入海（潜艇），技术也日新月异………二．交通与城市伴随着汽车技术的不断创新，城市交通也随之重塑。一方面，城市改变着人类社会结构和交往模式，另一方面，信息技术也无孔不入地改变着城市运行和管理方式

8、。2010年，上海世博会正在翻开未来城市新一页。.资料2010年上海世博会唯汽车主题馆开设，正在向人们展示着一幅未来城市的交通画卷：实现零排放、零交通事故、远离对石油的依赖、远离交通堵塞、驾乘有趣而又时尚的美妙生活……立足未来的智能交通也在悄然萌动，也即将翻开城市未来的新一页。绿色汽车“绿金”的概念逐步深入人心，而“绿色”已然成为本届世博会上的流行色。作为人类工业文明标志