多点温度采集控制系统 毕业论文设计

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1、毕业设计论文题目：多点温度采集控制系统系部名称：电子信息工程系专业班级：应电10-1班指导老师：姓名：学号：-30-兰州工业学院毕业设计（论文）任务书电子信息工程系2013届应用电子技术专业毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）题目多点温度采集控制系统课题内容性质理论研究课题来源性质教师收集的结合生产实际的课题论文校内（外）指导教师职称工作单位及部门联系方式副教授电子信息工程系一、题目说明（目的和意义）：单片机的应用领域非常广泛，在工业控制系统、数据采集系统和智能仪器仪表等领域都得到了大量的应用。本系统采用温度测量和A/D转换于一体的数字温度传感器与

2、51系列单片机构成多点温度测量系统。系统硬件电路结构简单，传输距离远，可以很方便的实现多点测量可以对监测区域内进行多点温度采集、监控和显示。通过本题目的研究和设计，使学生能够对单片机应用系统的设计方法包括总体方案论证，系统硬件设计，系统软件设计有一个整体的认识。二、设计（论文）要求（工作量、内容）：要求学生能够熟练掌握单片机及其接口的应用；利用相应汇编语言编写出功能模块程序；具备熟练使用Protel印刷电路板软件绘制硬件原理图、PCB板设计的基本能力。此外参加设计的学生还应用做到：1．每周主动和指导教师联系，定期汇报毕业设计进展、听取指导教师意见，并

3、要求有书面报告材料。2．撰写毕业论文（1万字）。3．答辩前一周将毕业论文终稿和设计结果交指导教师审定。4．每个学生必须独立完成毕业设计(论文)；5．毕业设计(论文)书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；-30-6．毕业设计(论文)应有中英文摘要(150—200字)；7．毕业设计(论文)正文前附《毕业设计(论文)任务书》，后附参考文献；8．毕业设计(论文)要求文字打印，统一格式，统一封面，装订成册（详见毕业设计撰写要求）。三、进度表日期内容第15周第16-17周第18周第19周第20周下学期1、2周通过调研，借助网络、书店、图书馆查阅相

4、关资料，制定设计计划，进行需求分析。包括功能分析、接口电路的选择等，要求以书面形式交指导老师。要求通过小组答辩方可进行下一阶段设计。学习并掌握Protel印刷电路板软件。包括原理图的绘制，PCB板的制作等。及时向指导老师汇报学习中出现的问题。根据需求设计系统的电路原理图要求以书面形式交指导老师。通过老师审查后方可进行下一阶段设计。在硬件电路的基础上编写相应的功能模块程序以电子文档及时提交指导老师，并通过老师审查后方可进行下一阶段设计。绘制硬件原理图的PCB图，系统硬件电路的诊断与检查，通过仿真器在调试程序。对毕业设计进行总结，认真阅读毕业设计（论文）

5、的书写要求，撰写毕业论文。将毕业论文以书面与电子文档两种形式，提交指导教师批阅。进一步完善毕业论文，提交终稿，论文答辩。完成日期第20周答辩日期四、主要参考文献、资料、设备和实习地点及翻译工作量：（一）参考文献[1]先锋工作室编著.《单片机程序设计实例》.清华大学出版社，2003.1[2]LM75ADATASHEETPHILIP.www.datasheetcatalog.com[3]高锋编著.《单片微机应用系统设计及实用技术》.机械工业出版社,2004.4[4]夏路易，石宗义编著.《电路原理图与电路板设计教程》.北京希望电子出版社，2002.6[5]

6、何立民编著.《单片机应用系统设计》.北京航空航天大学,1990.1[6]尹雪飞，陈克安.《集成电路速查大全》.西安电子科技大学出版社，1997.10（二）设备和设计地点-30-Pentium微机二台，电子信息工程系实验室或学生自习室（三）翻译工作量英文摘要250单词以内，关键词5—8个词。指导教师签字教研室主任签字主管系领导签字年月日年月日年月日注：本任务书要求一式两份，一份系部留存，一份报教务处实践教学科。-30-摘要在日常生活和工业控制过程中经常需要进行多路温度测量并对温度的结果进行分析，以做出相应的处理。数字式多路温度采集系统则是我们常见的。数

7、字式多路温度采集系统由主控制器、温度采集电路、温度显示电路、报警控制电路及键盘输入控制电路组成。它利用单片机AT89C51做控制及数据处理器、智能温度传感器DS18B20做温度检测器、LED数码显示管做温度显示输出设备。硬件电路比较简单，成本较低，测温范围大，测量精度高，读数显示直观，使用方便。关键词：温度；传感器；单片机；控制AbstractInthedailylifeandintheindustrycontrolledprocess,frequentlyneedstocarryonthemulti-spotstemperaturesurvey,a

8、ndcarriesontheanalysistothetemperatureresult,makescorr