专业技术人员知识创造与经营答案(word版)

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1、专业技术人员知识创造与经营答案单选：1、公共知识是不受（）保护的。A、法律B、国家C、政府D、知识产权答案：D2、知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。A、商业——公益B、经营——非经营C、有益——有害D、好奇心——探险答案：A3、同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断()，不论是以行政的方式还是法律的方式。A、就需要打破了B、应当维持C、逐步取消D、有一定必要性答案：A4、根据中

2、华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过()起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。A、三年B、两年C、一年D、五年答案：B5影响知识创造的因素无外乎()和外因。A、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备答案：B6、知识创造中，()的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正

3、确，才能获得真知。A、领导B、组织C、价值观D、市场答案：C7、在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（）的变化。A、职业B、生活C、收入D、岗位答案：A8、()CKO（ChiefKnowledgeOfficer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监答案：A9、()教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。A、高等B、现代大学C、职业D、终身答案：B10与

4、知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识()。A、工作B、职业C、岗位D、行业答案：B、11、每个人都在建立着（）他人的“知识体系”。A、同于B、相似C、不同于D、模仿答案：C12、(）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusiveright）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。A、知识产权B、专利C、著作权D、商

5、标答案：A13、需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习答案：B14、究竟何为“()”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。A、真理B、准则C、大善D、大道答案：C15、对于著作权的保护期限（）20年，以便保护权利所有人的利益。A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过答案：

6、A16、知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制、答案：C17、社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（）参与。A、社会组织B、企业C、事业单位D、商会答案：A18、制度因素是（）的因素。A、最根本B、重要C、主要D、次要答案：A19、知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程答案：D20、知识创造和经营

7、的未来根本上是要追求“（）”，也是知识最根本的要求和出发点。A、大善B、盈利C、商业价D、好奇心的满足答案：A21、知识创造是人类的()，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。。。A、本性B、基因C、追求D、向往答案：A22、（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识答案：AD23、明末清初的山西票号，通

8、过“()”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理答案：C24、个人的()对知识创造起着内因方面的决定性作用。A、价值观B、喜好C、兴趣D、选择答案：A25、（）明示或系统化的知