中学语言文字工作总结报告及汇报范本

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1、中学语言文字工作总结报告及汇报范本语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。作为推进全面素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。Ef年我校语言文字工作以党的5F大大精神为指导，继续大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬传承中华优秀语言文化，结合学校自身实际,利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，

2、在努力抓好新课改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的管理I、提高认识，强化管理。学校召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。2、机构健

3、全，责任明确。学校成立了由校长梁玉国任组长，副书记冯连生、副校长崔国军、唐志成、贾永田任副组长，中层干部正职为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组在新学年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结中学语言文字工作总结报告及汇报范本。为使工作落到实处，学校还重视构建语言文字工作网络，建立由学校一教师一学生组成的三级语言文字工作网络，即校长及中层干部组成的学校语言评估工作领导小组,负责贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施；由语文组教师牵头，具体组织实施对教

4、师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由学生组成的班级推普小组负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到实处。除此以外，还加大对语言文字工作的监督检查力度,对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正，更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。7、完善制度，确保实施。我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度；建立了与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，把普通话合格列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评优评先、评定职称中，普通话

5、合格已被列入必备条件之一；把普通话列入了教师继续教育统一管理的内容。这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规矩可依中学语言文字工作总结报告及汇报范本。为保障各项工作的顺利开展，我们还不时对校园用语用字规范化情况进行检查，确保制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。二、营造规范用语用字的校园环境学校利用各种渠通和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。从营造优美的语言环境入手，学校校内设立永久性宣传标语牌。在教学楼、办公楼显要位置张贴了宣传标语，通过标语牌、宣传橱窗、黑板报等宣传手段和宣

6、传阵地，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在一起，形成良好的语言文字工作氛围。三、开展系列活动，注重日常渗透结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学,纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。I、加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识。利用周五下午教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《学校语言文字工作制度》。我校共有教职工班人，一级乙等49人，占“二级甲等224人，占U级乙等口3人，占冲学语言文字工作总结报告及汇报范本。其中，语文教师共

7、33人，普通话达二级甲等72人，占语文教师总数的IH7全部达标。吴素芹教师在5F市中小学“读书谈体会”演讲比赛中获得一等奖，我校也获得了优秀组织奖；在sf市年中小学朗诵艺术大赛中，我校飞翔朗诵艺术团朗诵的《青春中国》荣获二等奖，邢淑兰、吴素芹等2t名教师在si■市教育局关于“与好书为伴，与名师同行”系列读书活动第二届征文评比中获奖，在•年中小学教师教学基本功大赛评比中，我校杜晓丹老师获得一等奖，王红霞、刘小双、张东兴老师获得三等奖，同时我校获得了优秀组织奖，另有多名学生在书法大赛、演讲比赛等推广普通话方面获奖。2、将语

8、言文字工作纳入教学管理的全过程。注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的指标之一，列入教师考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。□74R、以推普周为契机，组织开展各项活动。结合每年全国“