中心小学xx年德育工作计划

中心小学xx年德育工作计划

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1、中心小学XX年德育工作计划一、指导思想:坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,切实落实科学发展观,贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》,认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设,提高工作水平,努力探索德育工作有效方法、途径,坚持以人为本的理念,创设和谐的教育环境,不断提高德育工作实效性,把我校的德育工作

2、推上新的台阶。二、主要目标:1、加强德育队伍的建设管理,营造和谐的德育环境。2、开展丰富多彩的活动,促进学生健康成长。3、抓常规德育教育,促进规范管理。4、加强校园文化建设,营造良好的育人环境5、构建完善的家校社区网络机构,拓宽德育途径。三、工作措施:加强德育队伍建设,营造和谐的德育环境1•抓学习,提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围,大力推行首遇责任制,明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”,本学年要结合学校工作计划的实施,组织教师进一步认真学习,加强目标管理,形成人人关心学生健康成长的育人氛围,组织教师认真学习《国家

3、中长期教育发展和改革规划纲要(XX-2020)》,学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。2•建队伍,打造一支干事创业的政务工作队伍,按会想、会做、会写、会说的四会要求,提高政务工作人员的打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作

4、。开展班主任校本培训,通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动,强化育德理念,认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》,结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、'‘班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”。在具体的教育教学工作中,引导班主任做到“四勤”,即,手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。对学生对工作要树立“三心”,即:"爱心、耐心、信心”「'三不”,即:"不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。加大班主任考核的力度。通过班级常

5、规管理评比、班级各项活动的评比,学生座谈会及家长问卷等综合评价班主任的工作能力,并与考核挂钩。加强法制、安全教育1•加强法制教育。法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识,切实落实学校法制教育内容。2•着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展

6、安全专题教育活动,提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。3•开展“珍爱生命”主题教育活动,根据学生的年龄特点,选择适合学生内容,每个阶段都有不同的要求和重点,要求学生初步懂得生命的意义,初步理解生命的价值,能合理把握学习时间,在集体生活中体现人生的价值。开展多样的主题实践活动1.积极配合上级部门开展各类活动,结合传统节日及学校实际,开展各类主题教育活动。2•以校“科技节”、“体育节”、'‘读书节”、'‘艺术节”等活动为抓手,以乡村少年宫为阵地,开展各类兴趣

7、小组训练活动,女口:校乒乓球兴趣小组、电脑制作小组、书法小组、手抄报小组、经典诵读小组、舞蹈兴趣小组、乐器兴趣小组等。3、开展专项教育活动:服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动。开展消防、交通、饮食各类活动,组织校园消防逃生演练等活动。开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动,完善常规德育考评和文明班级评比等活动。3•充分发挥校园广播站、宣传栏、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹

8、,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。4、重视科技教育,开展小制作、小发明、小论文活动,培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。抓常规德育

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