中考语文辅导名著阅读经典试题

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1、中考语文辅导名著阅读经典试题［考点透视］《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”在总目标中也强调：“认识中

2、华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧”。因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。名著导读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。选材均取自七一一九年级语文教材附录“名著导谈”中的列举篇目，不设文段阅读，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主。［应考策略］①要求依据七一一九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。①要求学生课外阅读一些文学名著的原著，女口：《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《水浒

3、传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星•春水》等。②将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。［典型考题］（2017年徐州中考试题）"人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一一这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和

4、全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”上面这段文字出自《》，作品的主人公是以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?解析：此题从名著中的名言入手考查学生对名著的主要人物及常识的了解。解此类题基本思路是：先从名言中推出名著名称及主人公，然后回忆与主人公相关的情节，再从情节中推出主人公的名言的积累，还考查学生从整体上把握名著中的主要人物的性格特点，同时还要有一定的语言归纳能力。答案：钢铁是怎样炼成的保尔•柯察他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。［实战演练］1•名著阅读填空。①当简？爱

5、就要答应表兄圣•约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤——“!”于是简•爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣•约翰。她意识到自己该处于支配地位了。①祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了;他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。②《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是2•名著阅读填空。请在下面横线上填入相关的内容。一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉

6、武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在酒店结识;醉打蒋门神，替夺回;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成；夜走蟆蚣岭，痛杀O(2)你喜欢武松这个人物形象吗？为什么?3•下面对联出自哪一部章回体小说？请写出来。⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《》⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《》⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。《》4•下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是A.鲁智深一一倒拔垂杨柳B・孙悟空一一大闹天宫C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥——进大观园5•是印度诗人和作家，印度近代文学的杰出代表，奖获得者。著

7、名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。6•名著内容填空。写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称:写出鲁智深救林冲的故事名称:《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是7.根据你对名著的了解答题。孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称。西天归来后，接受如来授职为。梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安,心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：、O