学院2017年述职述廉述学经验总结材料

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1、学院2017年述职述廉述学经验总结材料今年以来，在学校党委和行政的正确领导下，围绕学校中心工作和任务目标，我始终坚持以身作则，勤学善思，开创拓新，廉洁自律，尊重领导，团结同事，带领分管的科研处同志们满完成了年度工作目标和领导交办的各项任务。现将有关情况总结如下：一、学习情况一是加强理论学习和业务学习。始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径，努力养成勤学善思的习惯。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习各项纪律规矩，坚持把“三严三实”作为自我修养和作风建设的永恒主题，着力解决“不严不实”等方面存在的问题，在解决问题中改进提升工作。严格遵守

2、党的政治纪律，始终保持正确的政治方向、坚定的政治立场，能够自觉认真的贯彻党的教育方针，认真执行学校党委的各项决议。二是注重学以致用，坚持理论联系实际，着眼理论的灵活运用，坚持用“两学一作”、“廉政准则”、“中央八项规定”等指导各项工作，根据工作需要，大胆解放思想，不断开拓创新，虚心向周围的领导及同事学习工作经验、工作方法和相关业务知识，取人之长，补己之短，将自己学习的体会转化为谋划工作的思路。二、工作情况升本后，校党委、校行政召开转型发展研讨会、走访省内外同类本科高校、推进与北方工业大学合作等，集思广益，谋划学校转型发展战略，寻找实现转型的路径。提出厂一二

3、三四”工程、编制了叶三五”规划、确定了“三步走”的战略，统筹推进各项工作。充分调研了XX市国家中心城市建设和XX航空港经济实验区建设的需求，做好学科专业布局的顶层设计。一是建立行业-企业专家广泛参与的专业设置调整机制，重点培育5个服务于XX市国家中心城市建设、XX航空港经济实验区建设的学科专业集群；二是实施优势学科专业提升计划,绕我校特色优势学科专业建设，积极培育与之相互支撑的二级学科学校从领导重视、制度规范、经费保障、科研促进、管理服务等五个方面发力，确保应用型人才培养质量。分管领导经常深入教学科研一线调查研究，及时解决工作中存在的问题。专业结构不断优化

4、。构建以工学为主干，经济学、管理学等多学科协调发展的学科专业布局。校际间交流合作得到加强。全面落实与北方工业大学战略合作，与上海工程技术大学的战略合作已列入河南省教育厅与上海市教委签订的教育战略合作协议。学校科研水平不断提升。搭建平台，建章立制，进行政校企合作，科研水平有了较大提高。2017年以来，学校获批电动汽车电池网络组合与维护技术河南省工程实验室，获批河南省博士后创新实践基地，获批河南省大数据双创基地，设立中国行为法学会国家与地方治理研究会中原研究院、绿色发展研究院、中国建筑节能协会屋顶绿化与节能专业委员会海绵城市与地下空间（河南）研究院；我校以第一

5、作者在国内外刊物上公开发表论文831篇，其中全国中文核心期刊195篇，被El、CSSCI等收录、复印和转载共36篇;出版著作、教材207部；获得知识产权94项，其中发明专利授权31项；以协作单位立项国家级课题2项，取得省部级课题立项61项，其中教育部课题立项2项，厅级课题立项244项,校内课题立项18项；取得省“三区人才”科技特派员立项9项；完成省级课题51项、厅级课题214项；获得厅级以上科研奖励122项，其中省级奖励3项；上级下拨科研经费192.65万元，横向科研经费30万元。连续2年被河南省社科联评为“年度课题调研活动优秀组织单位”。工作上取得的成绩

6、是校党委、校行政正确领导的结果，更是全体教职员工共同奋斗的结果。在总结成绩的同时，必须清醒地认识到我们的工作还存在许多不足。在今后的工作中，我们必须以学科建设、科研平台建设为抓手，促进科研团队建设，提高教师的科技创新能力。在充分调研的基础上，改革考核评价机制。按照科研型、教学型、科研教学型、教学科研型对教师进行分类管理和考核，制定管理考核办法。出台政策，将科研项目和教学研究项目等折合为工作量，引导调动教师投身科研和教改工作的热情，提高教师的科研水平和教研能力。重点加强科研团队建设，提升教师的科技创新能力。出台激励政策，加大对高层次科研成果及科研平台的奖励及

7、经费投入，提高教师的科研积极性，积极创造条件为科研平台提供实验、办公等必要设施，保障现有科研平台的建设需要。制订校级重点学科、重点培育学科管理办法，结合XX市支柱产业发展需要及学校实际情况，进行校级重点学科培育工作，在重点学科的遴选、建设及考核方面严格把关，争取在较短时间内培育出特色突出、在省内具有竞争优势的学科专业。制订博士后创新实践基地及联合培养研究生管理办法，吸收博士生进基地进行科学研究，遴选博士后及硕士研究生导师，积累研究生培养经验，为将来申报硕士点做好准备。继续做好校级科研创新团队、国家级科研项目的培育工作，为申报高层次科研团队及科研课题打好基础

8、，为科研团队建设搭建平台，提升教师的科技创新能力。三、廉洁自律情况