如何提高初中物理课堂教学效果

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1、如何提高初中物理课堂教学效果【摘要】物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今天已经是现代科学技术的中心学科之一。初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用，提高初中物理课堂效果呢？因此，广大物理教师要认真抓好初中物理课堂提高工作•。许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示，这有助于学生学习兴趣的培养。因此在整个课堂教学进程中，教师则应牢固确立以教学目标为中心，充分发挥学生自身主体作用，激发学生主体参与意识。当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定兴趣时，学习这门课程就有了内在的持久的动

2、力，这种内因的作用。【关键词】初中物理，物理教学，课堂教学，提高效果新课标明确指出：教师不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出的情感与态度与价值观，重视过程与方法的教学。即在初中物理教学中不仅要使学生掌握基本知识和技能，而且要使学生懂得这些知识的实用价值，培养学生终生的探索乐趣、良好的思维习惯、科学探究精神，逐步发展自己的能力。物理来源于生活，它是研究生活中的一些现象，找出它们发生的原因及规律，并利用这些为人类服务。初中阶段的物理更贴近学生生活，符合学生的认知特点，容易激发并保持学生的学习兴趣，仅因为如此，联系实际在物理教学中就显得尤为重要。那么，如

3、何提高初中物理课堂教学效果呢？1•认真学习教材，要研究好教材1.1纵向研究教材。先把所有年级的教材都系统的看一遍（当然物理只包括初二和初三两个年级，看起来比较方便），然后在备课时找出各个章节相关知识点之间的关系，在讲解新课的时候把相关的知识点稍做提示，这样一来可以有利于让学生根据已有的知识点掌握新的知识点，二来可以把以前学过的知识稍做复习，起到巩固作用。1.2横向研究教材。由于自己所教学科的特殊性，在我们学校只有我一个物理老师，所以我很注重向其他学校有经验的老师学习，每次教研活动都会和他们共同探讨一些教材上的疑惑和难点，以及一些知识点的讲解方法和技巧。“学无止境”，向别

4、人虚心的学习可以使自己较快的成熟，另外可以缩短摸索的时间。2.备课是提高课堂教学效果的关键俗话说，台上一分钟，台下十年功，要在短短的40分钟内充分提高教学效率，教师的课前准备是相当重要的。因此，我不惜在备课上花大量的时间，以求在课堂上做到熟练地驾驭教材，游刃有余。就说说在备课时对习题的处理吧。对于课堂要讲解的习题，选择的时候一定要慎重。新的教育理念倡导''以学生的发展为本”，所以题目一定要精挑细选，而且要有针对性，绝不能沉迷于题海之中。选题中还有一个关键的环节是归纳和讲解题型，因为题目是做不完的，也就是说要给学生“渔”而不是“鱼”，即教给学生每类题目的解决方法，而不是告

5、诉他们每个题目怎么样去做，学生知道了每类题目的处理方法后，再遇到类似的情况就会自己处理了，如果只就题论题的告诉学生每个题目的解决方法，再遇到类似的题目时，学生仍然会束手无策的。所以在选题的时候要选有一类习题中有代表性的题目，不过这要建立在对教材和对题型好好把握的基础上，知道什么类型的题目是必须讲的，而且用什么样的讲解方法可以让学生很好的理解和掌握。另外在准备1〜2个类似的题目给学生当场练习，达到巩固和掌握的目的。再说说备学生。由于我们的学生不像重点学校的学生那样好教，不过只要很好的了解了学生的特点也会发现他们的可取和可爱之处。如果你在课前什么都准备好了，可是却因为没有很

6、好的了解学生，也许会在课堂上束手无策，可见课下多了解学生，建立和学生的感情非常重要，我自己小时候读书的时候就有这样的感觉，自己有时候是因为喜欢某个老师才喜欢上他的课的，这就是所谓的“亲其师，信其道”吧。如果师生关系僵化，即使学生知道老师的做法是为了他好，但是他心理上就是不能接受你的方法，这样往往会"事倍功半”的，所以在教学过程中既要做一个严格的老师又要让学生愿意亲近你，不过这严而慈的度不好把握，要每个人好好的思量。3•联系实际激发学习兴趣“兴趣是最好的老师。”一一爱因斯坦“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。"“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不涨的活动。”一一

7、布鲁纳。幼年时期，面对着千变万化的世界，我们有好多的好奇心和神祕感，觉得摆在我们面前的世界就是一个个的迷，我们总想试图把这个迷揭开，每当困惑在心底的迷被揭开，我们会倍感欣慰。物理课不是简单地揭穿这些谜底，而是要引导我们探索这些物理现象，初步体验科学家们的研究方法，领略他们获得成功时的喜悦。物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今天已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理的许多基础理论。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，在物理教学中启发学生对科学的兴趣