高三地理 区域特征分析与地理信息技术---精校解析Word版

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第27练区域特征分析与地理信息技术一、单选题我国国土面积广大，南北跨纬度广，东西距海远近差异大，导致地理环境差异显著。由于我国各地自然环境等方面的差异，引起不同地区人类活动的差异。据此完成下列问题。1．我国南方地区以水田农业为主，北方地区以旱作农业为主，西北地区发展畜牧业。形成这种生产活动地域差异的主要自然因素是A．地形B．热量C．降水D．土壤2．“久在山西住，哪能不吃醋”，影响山西人爱吃醋的自然地理背景是A．气候大陆性强．空气干燥B．制醋历史悠久，

2、品质好C．地形崎岖，交通不便，调味晶缺乏D．饮用水中钙含量大，吃醋不易形成结石读中国局部地区图，回答下列各题。3．下列关于该地区自然、人文地理环境特征叙述正确的是(　　)A．丙山脉是温带草原和温带荒漠的大致分界线，相当于400毫米等降水量线B．甲所在的河段，解放以后曾经出现过断流现象C．乙地农业生产的优势有：光照充足、昼夜温差大；高山冰雪融水和地下水较丰富D．丁地铁路线是兰新线上的一段4．若在图中①②③④四个位置建设大型水电站，则最宜建在(　　)A．①地B．②地C．③D．④地5．下列有关a、b、

3、c三地降水量大小的比较，正确的是(　　)A．a>b>cB．b>a>cC．c>a>bD．c>b>a下面是M地—重庆地形剖面示意图。读图回答下列各题。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家6．M地位于重庆的(　　)A．东北方向B．西南方向C．西北方向D．正北方向7．①、②、③三个地形区，其共同具有的地理特征是(　　)A．都位于我国的外流区B．都有丰富的天然气资源C．都位于我国的季风区D．都位于我国地势的第二级阶梯上下图为某区域模式图，读图回答下列各题。8．图中所示区域的数码代号与文化景观描述

4、连线正确的是(　　)A．①—梯田层层稻花香B．②—草原茫茫牧牛羊C．③—翠竹青青有人家D．④—山歌阵阵采茶忙9．深秋时节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是(　　)A．从①到②B．从②到④C．从③到⑤D．从⑤到⑥某消费者在京东商城网上购买了一台笔记本电脑，他利用网店的货物追踪查询功能，得到下表的结果。据此完成下列问题。10．表中的货物追踪查询系统运用了高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家A．GIS和数字

5、地球B．RS和数字地球C．GPS和GISD．RS和GPS11．现代地理信息技术与人们的日常生活关系越来越密切，下面运用该技术的是A．手机打车软件B．车载行车记录仪C．骑自行车出行D．手机QQ聊天近几年来，GIS在农业规划和管理，农业疫情防治上得到了广泛应用。下图中每一方格代表1km2(该区面积共100km2)，三张图分别表示养鸡场空间分布信息、山地和平地空间分布和公路的空间分布信息。该区鸡瘟疫情防治预案中规定：(1)疫情发生后，以发生地为中心半径4km范围内划为疫区，疫区内所有鸡均需捕杀，如疫情

6、发生地和其他养殖区受地形阻隔，则范围缩小为2km；(2)疫区通往周边地区的所有路口均需设卡，控制出入人员，严禁家禽外流。读图完成下列问题。12．若a地发生鸡瘟疫情，则预计需要扑杀的鸡的数量是A．27800只B．29450只C．34050只D．47250只13．a地发生鸡瘟疫情后，图中路口设卡组合正确的是A．①②③⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥C．①③④⑤⑦⑧D．①②③④⑤⑦某地发生森林火灾,通过对该地卫星影像的分析,绘制成森林大火燃烧示意图,t1-t4表示火灾的四个阶段。读图,回答题。14．完成上图的绘

7、制需要运用的地理信息技术是(　　)。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家A．RS和GISB．RS和GPSC．GIS和GPSD．数字地球15．地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。据此回答。在调查之前,该组同学需要优先收集调查区的地形图和(　　)。A．气温分布图B．降水量分布图C．工业分布图D．旅游景点分布图16．流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法,可行的是(　　)。A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加

8、B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均C．在流域源头设置收集池,年终称取泥沙总量D．在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量17．下图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线,其中符合水土流失一般规律的是(　　)。A．①B．②C．③D．④归一化植被指数(NDVI)是利用卫星不同波段探测数据组合而成的，能反映植物生长状况的指数，其随生物量的增加而迅速增大。下图示意2000-2017年广西石漠化区秋季植被指数变化。据此完成下列问题。18．获取广西石漠化区秋季植被生长状况所使用的地理