江西省遂川中学2017-2018学年高二上学期第三次月考生物---精校 Word版含答案

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1、www.ks5u.com遂川中学2019届高二年级第一学期第三次月考生物试卷一、选择题(1——20每小题1.5分，21——35每小题2分，共60分)1.静脉注射时，药液进入体内作用于组织细胞的途径是()A.血浆→组织液→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C.血浆→淋巴→组织液→靶细胞D.组织液→血浆→组织液→靶细胞2.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中正确的是()A.激素、氨基酸、纤维素等有机物是内环境的成分B.人体代谢中的生物化学反应大都不发生在内环境中C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持恒定不变3.如图表

2、示人体部分体液的关系图，下列叙述正确的是()A.甲代表血浆，乙代表组织液B.甲的蛋白含量明显比丙高C.戊可代表吞噬细胞、淋巴细胞D.丁中O2浓度比甲中高4.下列关于免疫细胞和特异性免疫的叙述，不正确的是()A.免疫细胞是指机体内发挥免疫作用的细胞B.—个浆细胞内的基因数目与其产生抗体的种类数是不相同的C.记忆细胞再次接触相应抗原时，能迅速增殖产生大量抗体D.细胞免疫中，效应T细胞可以攻击被抗原入侵的宿主细胞5.下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是()A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根C.用乙烯利促进香蕉

3、、番茄的果实生长、发育和成熟-14-D.用生根粉(生长素类似物)促进大豆根的生长6.下列关于免疫系统组成的叙述错误的是()A.骨髓、胸腺、脾脏，扁桃体、淋巴结都是免疫器官B.T细胞、B细胞，吞噬细胞都是免疫细胞C.淋巴因子、抗体、溶菌酶是免疫细胞产生的免疫活性物质D.胸腺和骨髓分别是T细胞和B细胞成熟的场所7.下列有关血糖调节的叙述中，正确的是()A.低血糖时应及时注射生理盐水以维持血糖稳定B.胰岛素通过促进肝糖原的分解而降低血糖含量C.胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节和神经调节D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低8.下列关于兴奋在神

4、经纤维上传导和在神经元之间传递的叙述，正确的是()A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.兴奋在神经元之间的传递是双向的C.神经递质的合成和释放都是不需要消耗能量的过程D.兴奋传至突触时，在突触后膜上完成“化学信号-电信号”的转变9.细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是()选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论A损害呼吸道粘膜影响非特异性免疫B改变吞噬细胞数目影响特异性免疫C损害胸腺影响细胞免疫D导致唾液中溶菌酶减少影响第二道防线A.AB.BC.CD.D10.有关人体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是()A.三者都能在组织液中

5、找到B.三者都能调节机体的新陈代谢C.三者都是机体受外界刺激后才产生的-14-D.三者都在核糖体上合成后分泌到细胞外11.吃过咸食物时，会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于()A.大脑皮层和下丘脑B.下丘脑和下丘脑C.大脑皮层和大脑皮层D.下丘脑和大脑皮层12.柯萨奇病毒A16型(CAV－16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是()A.CAV－16侵入人体后，会刺激吞噬细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合C.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消

6、灭病毒D.CAV－16再次侵入人体后，体内的吞噬细胞、记忆细胞和效应T细胞都具有识别功能13.如图所示①②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是()A.①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质B.①为垂体细胞、②为胰腺细胞、A为促胰液素C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素14.如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)，下列与图示有关的叙述中，正确的是()A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.①、②过程

7、都需要抗原的刺激才能发生D.c、d功能不同的根本原因是DNA不同-14-15.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是()A.预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根C.将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积D.该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度16.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注