高考难点49 如何寻找断句标志词-高考语文之难点突破---精校解析 Word版

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1、古人把“习六书，明句读”作为“小学”，可见明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。“明句读”即给文言文断句，文言断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。考生遇到断句题时，不要急于答题，应当先诵读需要断句的文段，通过诵读，力求对全文段的内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，仔细寻找断句标志词。1．找虚词。文言虚词，特别是语气词，往往是该点断的地方。文言文中常见的放在句首的发语词有“夫”“盖”“焉”“惟”“斯”等；放在句尾的语气词有“也”“矣”“乎”“哉”“与”“欤”“焉”“耶”“

2、邪”等；出现在句中的虚词有“于”“为”“则”“而”“以”等。另外，复音虚词以及复句中的关联词也是断句的标志词，它们大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要点断。如：“且夫”“若夫”“已而”“至若”“于是”“虽然”“至于”“是故”“向使”“纵使”等。2．察对话。文言文中的对话、引文常常用“曰”“云”为标志。两人对话，一般在第一次问答时出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，要根据上下文判断对话双方来断句。3．据修辞。文言文是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、反复等是文言文中常见的修辞手法。句式整齐，四六句多，是文言文的一大特点。

3、利用这一特点，我们就可以准确地断句。如：具告沛公/沛公大惊。（司马迁《鸿门宴》）又如：秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）。4．辨句式。文言特殊句式以及文言文中的固定结构可以帮助我们断句。如：“……者……也”是典型的判断句式，“不亦……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等是反问句式，“为……所……”“见……于……”等是被动句式；文言文中的固定结构有“如……何”“唯（惟）……是……”等。如：学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎？（

4、《论语》）抓住句子中的“不亦……乎”这一句式便能迅速断开句子。【2017年高考课标全国I卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。义熙

5、八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，

6、弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。追赠太常。（节选自《宋书·谢弘微传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端

7、审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【答案】D有知人之名，见到他后认为他很特别，对谢思说：“1．利用上下文语境，使语意畅通。在提供语境的文言断句题中，须要断句的文段内容与上下文有着密切的联系，因此，考生可先弄清楚上下文的意思，再由此推断断句部分的大意。2．这孩子内心沉稳聪明早慧，将来一定会成为优秀人材，有一个像这样的儿子，也就足够了”。关注文段自身语境，理清关系。断句题的文段本

8、身也是一个很重要的语境，考生要能通过阅读，从语法结构、句式特点等角度进行初步断句，也可以从重要的文言实词、文言虚词的意义和用法的角度关注其在句中的位置。文言断句题做完之后，须要检验断句是否正确，具体操作方法如下：1．诵读