黄集镇中心小学读书、写字教学方案

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1、黄集镇中心小学读书、写字教学方案一、指导思想以继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生科学文化素养为目的，进一步推进素质教育，提高学半的综合素质，陶冶学牛•情操,磨练学生意志，促进学生全面和谐的发展，让“写一手好字，读满腹文章”变为现实。本学期我校将深入开展读书、写字活动，增强学生的读书、写字兴趣，养成良好的读书写字习惯。二、学校采取的统筹措施1、学校成立读书、写字活动领导小组，制定计划，把规范学生读书、写字行为作为学校的重点抓，统一部署，统一要求，各班也必须在学初制订切实可行的班级写字计划或方案，安排好具体的内容、时间、方法

2、措施等，在全校形成良好的读书、写字风气。（附一:学校读书写字领导小组名单）2、学校将加强学&的作业规范化管理工作，严格控制学生的作业量，减轻学生的作业负担。布置作业要本着合理、高效的原则，杜绝布置一些低效甚至无效的作业。学校将定期或不定期对学生课业负担进行调查。总之我们要让学生有时间读书，有心情读书，为学生创设一个宽松安静的读书氛围。（时间安排为：午读1：00——1：30午练字1：30——1：50学校给信号、放轻音乐。在这个时间段任何老师不得安排学生处理作业，午练字课，语文老师一定要进屋指导）3、继续充实学校书库，让学生有书可

3、读。学校图书室每月定期向各班出借图书2次，为学生读书创造便利的条件（班内学生可以有序地互换）。4、开展活动、举行竞赛、表彰激励。本学期学校要举行大型作业展览和以班为单位的写字竞赛活动（学校将每月举行一次班级集体的写字竞赛，每月收集一次学生优秀作品；对成绩优异的学生和指导教师予以表彰奖励。）小学中心校及我们学校拟举办的学生读书活动有：经典诗文诵读比赛、读书笔记评比、演讲比赛、读书征文、阅读写作竞赛、故事大王竞赛、课本剧汇演等系列活动，激发学生的阅读兴趣。学校必查必收的读书成果材料有：1、读书笔记；2、读书卡片；手抄报或其他形式的

4、展示材料。各班可依据自己的实际自选活动的内容及汇报方式。提倡一班一“品”，如低年级可选童话、童谣、绘本故事、古诗文、蒙学教材（三字经、百家姓、千字文、弟子规）等，中年级可选童话、寓言故事、名人传记、趣味故事等，高年级可选名人名著等。（附二：学校写字活动奖励措施）（附三：学校读书活动奖励措）三、建议教师采取的措施：（-）关于写字：1、规范写字教学，强化写字意识。一是认真上好写字课。语文教师要明确小学写字教学目的，激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯，养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。二是要面向全体学生，做到“人人抓，抓人人

5、覽2、全员参与，整体推进。一是全体教师要树立“写字即育人”的意识，把写字作为常规教学渗透在各科教学中；二是以语文课教学为重点，抓好小学阶段写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法,逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度；三是教育学生“一笔一画写好字，一生一世做真人”，坚持午后二十分钟的习字；要求必须工工整整，让学生常练、乐练，逐步达到人人“逢写必规范S四是建议教师每周至少举行一次学生写字作品的展览及讲评课，以培养学牛的写字兴趣。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿

6、势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。4、培养特长，以点带面。语文教师要培养和发展本班部分学生的书法爱好和特长，以此带动其他学生。5、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。6、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象7、班内开辟书法展览角，定期展览学生作品，给每个人展示自己的机会。（二）关于读书1、教师要进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。各年级要及时推荐学生必读与选读

7、书目，具体由语文年级组长负责落实推荐书冃类别，语文老师要负责积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。3、继续充实班级图书角（来源：可以是学生的捐书，也可以是从图书馆里借的书），让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。也提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。4、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间30分钟，午

8、读时间30分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，及时公布评比结果，并在周一的升旗仪式或集体周会上表扬。5、上好语文课外阅读课指导课，落实好午间读书课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，