高中政治德育论文范本

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1、高中政治德育论文范本高中政治德育论文范本：高校德育教育实效性分析十年改革最大的失误是教育[1],而教育的失败主要表现为对德育的忽视。国家领导人在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调指出：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。高校是培养人才的重要基地，在对大学生进行教育工作时要坚持育人为本、德育为先，要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。由此可见，加强大学生道德教育，积极探索大学生德育教育途径显

2、得十分重要。1高校德育教育实效性低的主要表现近年来，在党中央和各级教育主管部门的领导和支持下，高校在大学生德育教育方面做了大量的探索性工作，积累了一些宝贵的经验，取得了很多可喜的成绩。但在取得成绩的同时，也应清醒地看到其中的不足，主要表现在宏观上德育教育投入与效果不匹配，实效低下;微观上学生理论认识和实际行为相背离，知行脱节。1。1德育教育投入与效果不匹配，实效低下德育是教育者按照一定的社会和阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。目前，我国高校对思想教育

3、课时的要求和各种投入，可以说居全世界高校前列，没有一个国家和政府像我们这样重视德育教育。但显而易见的是，我们的德育教育实效性不大，教育效果与期望达到的目标十分遥远。清华学子刘海洋用硫酸泼熊;北外女生重创同学17刀；云南大学马加爵残杀4名室友;西安音乐学院大三学生药家鑫驾车撞人后又将伤者刺了8刀致其死亡，此后驾车逃逸至十字路口时再次撞伤行人……，这些事例不能不说是德育工作在大学生教育中的失败。102学生理论认识和实际行为相背离，知行脱节当前，在大学生中“知行脱节”的情况是相当严重的,喊的是全心全意为人民服务，实际上是心中只有自己没有他人;

4、讲的是大公无私，干的是损人利己的事。大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，有较强的现代公德观念。因此，在进行理论探讨、客观评价、发表见解等方面表现出不凡的水平，具有一定的公共意识、公共精神和社会责任感。多数学生在观念上认同传统的道德规范，但在公德问题上，大学生的观念选择与行为选择存在较大的距离，两者之间不一致甚至彼此矛盾。在涉及个人利益和社会利益的关系时，总是过分强调个人利益，遇事以自我为中心，忽视他人和集体利益，缺少人道主义精神和社会责任感。2高校德育教育实效性低的成因2。1德育教育目标不明确德育从根本上说就是育人，是

5、培养人的良好品德，重点是教学生学会做人。德育教育对学生世界观、人生观、价值观的形成起着至关重要的作用。长期以来，我国的大中小学教育畸形发展，从幼儿园到高中，学生和家长的目标都十分明确，要进知名的幼儿园、知名小学，上重点初中、重点高中，考核的标准只是学习成绩；因此，从幼儿园开始，家长给孩子报各种各样的补习班，一直到高中毕业,只要学生考分高，这个学生就是好学生，个人操行评价几近空白。进入大学，教育目标高、大、空，德育目标存在重理想、轻行为，长期忽视德育实践，操行评定走形式，人才培养的最后评价与就业率和考研率密切相关，与学生的道德水准关系不大

6、，造成很多大学生学习成绩很好，但个人道德素养较差。202德育与智育相脱节《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[XX]16号文）中指出：德育教育本来应该贯穿于德、智、体、美、劳等教育的各个环节。但在实践中，人们往往只把教学看作是完成智育的途径，忽视了在教学中知识的学习应寓于一定的思想观点，而形成一定的思想观点也不能脱离知识的学习这一辩证统一关系。不少教育工作者在德育为先的口号下，把德育从教学中剥离出来，使之独立运行，甚至出现德育工作者与专业课教师各自为战、互夺阵地、争抢时间的尴尬局面。这样一来，整个教育就丧

7、失了其内在的、根本的目的，使德育丧失了其发挥功能和作用的土壤与氛围，德育也就失去其应有的效能。203理论教育和行为教育相脱节目前，高校的德育教育分为两部分：一是理论灌输，由政治理论课教师完成，“两课”成了德育教育唯一的内容,教育内容固化，教育形式单一;二是行为教育，由主管学生工作的副书记和辅导员完成。这两部分在实际工作中基本上是脱节的。理论教育和行为教育分离，就目前的情况看,理论教育的效果甚微。政治理论课学生出勤率最低，绝大多数学生上政治理论课只是为了应付考试。2o4学校教育与家庭、社会教育相脱节在我国，家庭、学校、社会的根本利益是一致

8、的，但随着社会的发展，学校教育与家庭、社会教育长期保持的静态平衡被打破了。社会影响、家庭影响与学校影响异向、异步的矛盾凸显出来。由于学校、家庭、社会对各自教育职责的理解和教育思想的不同，使教育导向步调分离。