在小学语文教学中如何加强思想道德教育

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1、在小学语文教学中如何加强思想道德教育李强(四川省黑水县七一维古小学四川阿坝623500)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2013)04-034-01小学语文教学大纲规定：语文教学旨在提高听说读写能力，培养学生思想品德教育，就目前语文教学的来看，语文教学就只顾听说读写的培养，而思想品德教育置之不顾了，有一种各尽所能，各得其所的想法，任何事物都是相互联系的，没有孤立存在的事物，都是在联系运动联系种生存和发展的，教学也亦如此，学科是互相联系、互相补充、互相渗透的。没有截然的界限，语文教材中有很多思想品

2、德教育素材，如果充分挖掘这一素材，不仅有利于语文教学水平的提高，而且提高学牛的思想教育并给学牛强烈艺术和思想感染力。现就如何在语文教学中加强学牛的思想品德教育谈谈个人意见.一、充分利用课文的背景资料，加强学牛思想教育。在语文教学中，存在操之过急的做法，对背景资料的介绍过于简单甚者去掉这一环节，育•接进入课文讲解，欲速则不达，任何思想都是时代的产物，离开时代去谈思想，；离开时代去谈文章思想主题。就如无源之水，无木之木。比如教学《刑场上的婚礼》一课时，教师节，教师如不介绍“四、一二”历史背景，学生很难理解课文的主题,对历史背景作了介绍后

3、，学生不仅对背信弃义蒋介石的反革命的行径表示无比的愤恨，而且对周为雍和陈铁军对革命忠诚必是无比崇敬，感悟革命者无比坦荡博大的胸襟，从而认识到刑场上举行婚礼是伟大正义肃穆庄重的婚礼，对”生命诚可贵，爱情价更高，若为革命故，两者皆可抛”有着深刻的理解，更高层次理解共产党在漫长的历史长河中的模范先锋作用，从而坚信党的领导，树立感恩报国的思想，以艺术作为载体让思想更加深入到学牛的内心世界，对思想教育有着事半功倍的效果，再如王愿坚写的《七根火柴》也有着异曲同工的效果。二、古诗词对思想教育有着特殊的疗效。古诗词对人的思想犹如中药对患者的一样有着

4、特殊的疗效，古诗词是中国文学的精华，是世界艺宛里缤呈异彩的奇葩。不仅在艺术领域鲜艳夺目。而且在思想领域里传播芳香，例如李白写的《望庐山瀑布》”日照香炉生紫烟，遥望瀑布生紫烟。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首诗用了夸张的修辞手法，写出了祖国大好河山雄伟气魄，不仅艺术表现手法十分精湛，而且对祖国的锦绣河山充满赞美之情，在读者面前呈现出雄伟壮观的画面，艺术将思想直观化形象化，艺术承载的思想深入学生的内心，激发学生热爱祖国河山的思想感情，再如，陆游写的《示儿》”死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表现了陆

5、游渴望统一的思想感情，写得真真切切，感情充沛，生不见“九州同啲遗憾和无赖，当”王师北定中原日叩寸，有着［家祭无望告乃翁”强烈渴望，教师在讲课时，结合当前国家形势，台湾是祖国的神圣不可分裂领土，台湾和大陆两岸的大陆同胞，迫切希望祖国的统一，再如日本与中国争夺钓鱼岛，菲律宾与中国争夺黄页岛，举国上下反响十分强烈，誓死捍卫祖国领土完整，维护祖国的统一。在语文教学过程中，只要深挖课文的思想内涵，讲给学生与吋俱进的吋代信息，会起到事半功倍的思想教育效果，达到学科之间的有机整合。三、充分利用课文中格言警句进行思想教育。语言精练，言简义丰，很富有

6、哲理，大多数教师在教学过程中，只要求学生能背诵能默写就行了，对里面思想内容很少挖掘，格言警句的思想内容非常经典，是思想教育和语言艺术的宝藏，比如“少壮不努力，老大徒伤悲，吾辈方少年，更应惜光阴“短短二十五个字，情真意切劝告少年珍惜时间，努力学习，再如”花有再开时，人无再少年％司句恭稳，类比贴切，言理深刻，深入浅出，易于接受，学生自身就会感到青春可贵,又如“不经一番寒刺骨，哪来梅花扑鼻香“学生对生活中梅花盛开都有着丰富的感性认识，百花盛开艳阳春，梅花独放数九寒，亭亭玉立风雪中，勃勃英姿笑开颜，梅花固然有扑鼻之香，但必有一番寒刺骨，隐喻

7、学生要成就一番事业，必经过一翻努力奋斗，学生从梅花想到人生，从感性认识上升到这里认识，内化深化自己的思想内涵。四、写的心得体会深化学生的思想认识。写作思想的流露，在字里行间可以看到学生的思想状况，可以深化学生的升华学生的认识，不仅写得体会能加深学生认识，而且还能提高学生写作水平，学生可以就看到生活所感所悟写出来，还可就看到的文章的感悟表达出来，很多老师都这样做了，但没有没有与德育教育联系在一起，我记得面对有些学生产生”我不是学习的这块料“我就要求学生写心得体会，有个学生这样写道“每一块土地都是有用的，它都适宜种植槓物，没有废弃的土地

8、，每一粒种子他都能生根发芽，都有适合它生长的土地，人亦如此，我们要改变环境，让环境促进我们的成长“非常富有哲理，认识深刻，展现了学生的自信心，学生从失望中阴影中走岀来了，充满了自信，有一个学生写到”天生我才必有用“。再如有个学生课外阅