在高中英语教学中要注重英语文化的渗透

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1、在高中英语教学中要注重英语文化的渗透李威河北省广宗县一中摘要：英语的客观存在性以及中国文化对英语木土化的影响，认为在中国的英语学习是一种承载着中国文化、精华的特殊交际工具，在英语教学中应注重中国英语及其广阔前景，让学牛在运用英语进行交流时更加自然。文化背景及社会习俗是一门语言赖以牛存的土壤。各民族之间的文化差异是他们沟通和交流的障碍。语言学习也是如此。毫无疑问，任何一门语言的文化背景知识对于一段对话、一篇文章乃至一木书的阅读理解都是相当重要的。关键词：高中英语、英语文化、渗透、应用语言是什么，据《辞海语言文字》讲：“语言是人类社会最重要的交际工具，它跟思维有密切联系，是思维工具，是人区别

2、于其他动物的木质特征之一。没有语言，人类的社会生活无法维持。从它的结构看,语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。”语言承载着文化，是交际工具，体现不同民族的思维方式。文化是什么，概括地讲，文化是指人类在社会历史实践过程中所创造的精神文明和物质文明的总和。它包括知识、信仰、宗教、艺术、道德、法律、习俗等内容。这些也正是学习一门外语的乐趣所在。高涨的学习兴趣有助于调动学牛的学习积极性。兴趣是最好的老师，在非智力因素中，兴趣是最重要的一个组成部分，也是可转化的有效因素。一、利用音乐激发学牛学习兴趣语言与文化的关系可谓你中有我，我中有你，不可分离。学好语言首先要

3、了解一点文化知识，这样在学习过程中，就会知道如何来正确的学习，在运用中更加的准确，避免一些不必要的错误发牛。也可以使自己的逻辑思维能力得到培养。在高中英语教学过程中，如果能适时地加入文化背景知识，对激发学生的积极性将是大有裨益的。2001年国家出台英语新课标，首次把培养学生的文化意识列入教学目标当中。由此可见，文化意识的培养对应于学习的重要性。在开学伊始，为了激发学生学习英语的积极性，我找来了一首英文歌曲YOURAISEMEUP,在开学的第一节课播放，并把歌词用投影放给他们看。在播放过程中,我向他们介绍这是一首英语流行歌曲中少有的立志加感恩的歌曲，刚开始的内心独白式的唱法打动人心，最后的

4、合唱则气势磅礴，坚定有力，鼓舞人心。仅仅播放两遍，有的学生们已经在下面跟着小声哼唱了，配合音乐，我适吋地激励他们，学生们听得津津有味，在进入正常的英语课堂教学环节前，他们已经打起了精神,卯足了劲，在这样的课堂氛围中学习，效率明显好于以往。在WORDPOWER的教学及阅读理解中，有吋候会遇到一些英语习语的表达方式,这吋更需要老师适吋地补充英美文化，因为英语习语是多年来经过提炼的语言,短小精炼，风趣幽默，有着浓重的民族色彩，并且折射出丰富的文化背景和风俗习惯。二、利用英美国家的地理历史知识，培养学生语言理解能力英国在强盛吋期四处侵略扩张，二百多年的殖民统治使其语言和文化广为传播，对世界文化发

5、展产生了巨大影响。因而，英语成为当今世界上最为流行的语言。人教版高中教材中，有好几单元都涉及到了英美国家的地理、历史知识,女口《TheBritishIsles)),((TheSouthAmerican))‘((GoingWest)),((Americanlitera-tune»等。教师可以搜集跟单元教学同步的资料，利用地图、多媒体等将英语国家的地理、历史和文化特点直观形象地展示给学生，使其拓宽视野，积累背景知识。相应的历史、地理文化背景知识的引入可以激发学生对这些课文内容进行探究的好奇心，引导学生从以语言知识为0标逐渐过渡到以语言信息为0标上来，进而对语篇进行整体的把握。只有对文化背景知

6、识有了一定的了解，学生才能更快更准确地把握英语的语言本质和思想内涵，才会准确深刻地理解教材内容，更好地理解语篇，提高阅读能力，才能更准确地学习和运用英语。三、利用英美国家的社交礼节和文化习俗知识，培养学生的跨文化交际能力文化习俗在跨文化交流中有着非常重要的意义，如果不熟悉英语语言的文化习俗，在相互交流中可能就会产生误解，其至发生冲突的严重后果。加强文化习俗和礼仪知识的学习，可以使学生在对外交往中更好地把握尺度，做到有礼、有节。人教版高一第6单元((TableManners))中提到了西方的餐饮礼仪，教师可以通过和中国餐饮礼仪的对比，让学生更好地了解在西方宴会中如何做到举止文明，礼貌就餐。

7、再如面对别人的夸奖，我们常常是心里高兴，但嘴上还是要客套几句，而西方人则会真心实意地接受并表示感谢。在英语教学中，将日常生活交往中的中西文化差异进行总结归纳，这对学生进行跨文化交际能力的提高能起到积极的促进作用。英语学习兴趣的培养，离不开对英语国家文化的了解。让我们的学生在学习英语的同时，了解和掌握该民族的文化知识不仅是可行的，而且是必须的。在日常教学中，语言教学是基础，文化知识是起点，而文化意识则是连接文化知识与文化领悟力的桥梁，