小学语文第三册教学计划##

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1、小学语文第三册教学计划##一、教材分析：本册教材由ldquo;培养良好的学习习惯rdquo;与ldquo;识字rdquo;、ldquo;课文rdquo;组成。ldquo;识字rdquo;与ldquo;课文rdquo;部分全部注了音。ldquo;识字rdquo;安排了两个单元，每单元4课，共8课。ldquo;课文rdquo;安排了6个单元，每单元3〜5课,共24课。每单元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用ldquo;识写分流rdquo;的办法安排生字。全册共安排生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求认识。本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内

2、容分为6个单元：1〜4课为1dquo;秋光篇rdquo;,课文内容大都与秋天的物候有关；5〜8课为ldquo;生活篇rdquo:,意在反映儿童的生活乐趣；9〜12课为ldquo;人生篇rdquo;,意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，13〜16课为ldquo;勤学篇rdquo;g的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；18〜21课为ldquo;环保篇rdquo;,主要教育学生热爱自然，保护环境，21〜23课为ldquo;品德篇rdquo;,意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍然坚持ldquo；多编少搬rdquo;的原则，所编选的课文，仍然体现

3、内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣,便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级情况

4、分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三教学目标：1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(1)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字(1)准确认读456个生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。(2)

5、能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完连贯的话。(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的AS、＞Cj、o(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。(1)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连

6、贯的话。(2)学会ldquo;祝贺rdquo;、ldquo;购物rdquo;Idquo;待客rdquo;等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历,积累词语。五、思想品德教育结合点通过9〜11的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；3〜17的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；1旷21的学习，让同学们热爱祖国，了解

7、祖国的一些祖国风光和民族风情；22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。六、教学安排：周次内容1培养良好的学习习惯（三）识字lmdash;32识字4练习13课文lmdash;3课4课文第4课练习25课文5mdash;7课6课文第8课练习37课文9mdash;10课8课文llmdash;12课9练习4期中复习I0期中考试