小学英语优秀教学论文多媒体在英语教学中的应用

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1、小学英语优秀教学论文多媒体在英语教学中的应用小学英语优秀教学论文多媒体在英语教学中的应用长白山保护开发区池南区九年制学校宋秀林【摘要】在现在英语教学中，多媒体应用越来越受重视，本文从现代教育媒体在英语教学中的最佳应用点及最佳应用时机两方面进行阐述。实践证明，在英语教学中巧用现代教育媒体，可以收到事半功倍的效果。【关键词】多媒体；应用点；应用时机当前，我们要面向全体学生，全面提高教学质量，减轻学生过重的课业负担，就离不开现代化教育技术的开发和利用。而任何一种教学方法要取得成功，必须要有正确的知道思想，即教学方法及手段应建立在先进、正确

2、的教学理论及原理的基础之上。多媒体的使用在突破教学难点,加大课堂教学密度，及时反馈教与学的效果、调节和优化教学过程等方面有很大优势。一、多媒体教学的理论依据1、多媒体教学强调课堂教学系统的整体性，强调媒体的中介作用和即时反馈调节，符合系统科学原理。2、多媒体教学强调开发右脑，为学生提供大量形象化教材，符合思维科学原理。3、多媒体教学强调多种感官参与感知活动，并通过即时反馈鼓励与矫正的刺激作用，时学生大脑皮质的愉快区域兴奋，从而使学生爱学。乐学、符合心理、生理科学原理。因此，这种教学设计符合青少年学生的认知规律和教学规律。二、多媒体在

3、英语教学实践中的作用、新媒体在英语教学中的最佳应用点1、巧用听力媒体，突出强化教学重点导入活教学重点是构成知识体系中最重要和最本质的学习内容，因此我们必须采取适合学生心理需要和年龄特点的现代化教学媒体导入，使学生在兴趣持久的状态中以积极的情绪来获取知识例如，教师可以用学生熟悉的曲调填入新词，编歌，课前录好音，上课时播放几遍，学生很容易就接受了。通过很轻松的导入新知，教师也达到了突出强化教学重点的目的。2、巧用视觉媒体，突破、解决教学难点方法活教学难点是指在学习过程中难以理解的知识点，但并不一定就是教学重点，可是如果解决不好，就会影响

4、教学目标的实现。而在使用多媒体时，让学生在活动中很快地使学到的知识变成活生生的语言，教师通过这样的方法突破、解决了这一教学难点。3、巧用视觉媒体，创设情境，引发动机训练活在教学过程中，调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，引发学习动机是很重要的。从学生心理特点出发，设计教学活动，可以把整个过程录下来，配以录音带上的声音，然后放给同学们看，让学生有种身临其境的感受。通过这样的训练可以使整个教学活起来。