小学英语教学设计与反思thisbirdcanfly的教案设计与教后记

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1、小学英语教学设计与反思Thisbirdcanfly的教案设计与教后记小学英语教学设计与反思Thisbirdcanfly的教案设计与反思教材分析：这是新标准英语一年级起点第五册第四模块的内容，主要学习can的运用。学生分析：三年级的孩子一般七、八岁，对英语保持这教浓厚的兴趣，但很多停留在说单词的程度，对运用句子表达的能力较差。因而主要利用教具和他们对小动物的浓厚兴趣来教学，最后达到能自由运用句子表达内容的程度。教学设计：教学内容:教学目标：1了解、听懂、判断动物所具有的能力。Thisbirdcan...Butthisbirdcan't...等等2能正确运用can和c

2、an，t3培养学生的观察力和认真思考的能力，自主学习的能力，培养学生团结协作、公平竞争的精神，挖掘学生运用语言的创造能力.教学重点、难点：1听、说、认读、判断动物们所具有的能力。2灵活运用重点句型This...can....Butthis...cant•••3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主，合作、探究的能力，养成积极思维的习惯。教具准备：卡片、多媒体课件教学过程：SteplWarmerISaythechant:Lionsandtigersatthezoo.边说边一起做动作2Greeting:Greeting:Hello,boysandgirls.I，mgl

3、adtomeetyou.走到学生中，师生简单对话：一Hello.T:What,syourname?S:I‘m…。T:Gladtomeetyou.（与学生握手）T:What，stheweatherliketoday?S：It，s….T:CanyoutellmewhatanimalsyouknowS:Step2Presentation出示课件，Ask:What'sthisSs:It'sabirdT:Whasitdoing?教学新词fly新句型Thisbirdcanfly学生用不同形式操练出示课件，教学句型Thiscan，tfly学生操练出示课件，教学新词fish让学生

4、仿说Thisfishcanswim,butthisfishcan,tswim.操练句型听磁带，模仿语音语调，纠正不正确的发音Step3Practise1课件展示不同的动物图片，强化学生的记忆，激起学习的兴趣2看图，听音判断。教师展示不同的动物图片，同时描述This...can・・•或This。。。Can't...学生判断教师描述的能力该动物是否具有，并判断正误。3课件展示九宫格。让学生选取数字后的图片加以描述。正确的有不同的奖励，运用句型This...can...或。This…can，t…Step4Consolidation运用can描述身边的人或动物Step5S

5、ummaryandhomework・1、总结学习内容。2、在音乐声中结束课。板书设计UnitlThisbirdcanfly.Thisbirdcanfly.Butthisbirdcan，tfly.Thisfishcanswim.Butthisfishcan'tswim.